Я тут подумала: у всех есть какая-то частичка жизни, которая доставляет больше удовольствия, чем всё остальное. А ещё у каждого есть то место, где он хотел бы оказаться, где он чувствует себя более уверенно и комфортно. Или о чем мечтает. И вот ехала я сегодня в метро и решила, вместо того, чтобы всех вокруг тихо ненавидеть, буду придумывать кто из окружающих в какой ситуации мог бы быть счастливым, а для облегчения своей задачи: представить в какой ситуации он/она будет улыбаться.
Надо сказать, что у некоторых это написано на лбу:
Я на даче, в старых спортивных штанах сажаю цветочки, а вокруг бегают дети и собака-такса
Я - королева, мне одевают корону, под локоток подводят к трону, я, без тени улыбки на лице, принимаю всё как должное и глубоко внутри свечусь от счастья
Я еду на здоровенном чёрном внедорожнике, трасса, лес, дорога, музыка и только я
Сейчас приеду на работу, а там столько всего нужно сделать и мне от этого такой кайф
А некоторых удалось проверить по их книгам. Я честно смотрела только на лицо в начале.
Бабушка сидит в квартире, полной воспоминаний, за круглым столом и в очередной раз перебирает свои старые фотографии и вещи. (смотрю на книгу - стихи)
Мужчина, на вид очень творческий человек (одежда, причёска), но первый образ - сидит в своём кабинете, руководитель большого коллектива. (смотрю книгу - "Финансы")
И ещё образ одной девушки (романтический образ, вьющиеся длинные волосы, высокий каблук итд.)почему-то совсем не соответствовал ситуации в которой по-моему она счастлива. Но единственное, что пришло в голову: едет на велосипеде по парку
Так ездить в метро намного интереснее)))
вторник, 23 марта 2010 г.
Утро. Чудесное утро.
Сегодня, 23 марта, чудесный и солнечный день.
День каникул :)
Приехала моя подруга и сегодня мы компанией идем в кино на "Алису в стране чудес"
Я ооочень хочу на этот фильм :)
Еще, сегодня День рождения моего хорошего друга Артёма. Ему исполнилось 18. Я его очень очень обожаю :)
В душе грустно, на улице солнечно..
Как то все несовместимо получается :)
Играют "Звери". Очень подходит мне эта музыка. Такая странная, веселая и даже по сумасшедшему звучит :)
То же самое обо мне можно сказать.. Но я уж совсем непонятная и немного не объяснимая))
Ам ам.. мне стало известно, во сколько в кино...
Эхх.. скорее бы вечер..
"Для тебя, все это чудо..Для тебя, все это мило..На тебя, глазеют люди..На тебя, летят витрины.."
День каникул :)
Приехала моя подруга и сегодня мы компанией идем в кино на "Алису в стране чудес"
Я ооочень хочу на этот фильм :)
Еще, сегодня День рождения моего хорошего друга Артёма. Ему исполнилось 18. Я его очень очень обожаю :)
В душе грустно, на улице солнечно..
Как то все несовместимо получается :)
Играют "Звери". Очень подходит мне эта музыка. Такая странная, веселая и даже по сумасшедшему звучит :)
То же самое обо мне можно сказать.. Но я уж совсем непонятная и немного не объяснимая))
Ам ам.. мне стало известно, во сколько в кино...
Эхх.. скорее бы вечер..
"Для тебя, все это чудо..Для тебя, все это мило..На тебя, глазеют люди..На тебя, летят витрины.."
Nightwish - I wish I had an angel
Смотреть это видео
I wish I had an angel for one moment of love
I wish I had your angel tonight
Deep into a dying day
I took a step outside an innocent heart
Prepare to hate me fall when I may
This night will hurt you like never before
Old loves they die hard
Old lies they die harder
I wish I had an angel
For one moment of love
I wish I had your angel
Your Virgin Mary undone
I'm in love with my lust
Burning angelwings to dust
I wish I had your angel tonight
I'm going down so frail 'n cruel
Drunken disguise changes all the rules
Old loves they die hard
Old lies they die harder
I wish I had an angel
For one moment of love
I wish I had your angel
Your Virgin Mary undone
I'm in love with my lust
Burning angelwings to dust
I wish I had your angel tonight
Greatest thrill
Not to kill
But to have the prize of the night
Hypocrite
Wannabe friend
13th disciple who betrayed me for nothing!
Last dance? first kiss
Your touch my bliss
Beauty always comes with dark thoughts
I wish I had an angel
For one moment of love
I wish I had your angel
Your Virgin Mary undone
I'm in love with my lust
Burning angelwings to dust
I wish I had your angel tonight
I wish I had an angel
I wish I had an angel
I wish I had an angel
I wish I had an angel...
воскресенье, 21 марта 2010 г.
И шо это у меня там такое?
Началось все вчера, когда мы после противной-препротивной милонги, на которой быта тоска зеленая, танцевать было не с кем и только в час ночи музыка начала хоть немножко возбуждать, забурились с двумя моими любимыми мужчинами танцорами в бар неподалеку, немножко там поели-попили, прьтрепались до 5 утра. Тогда я, помнится, жаловалась Бернхарду, что для меня последнее время танго в Вене превратилось в бесконечный процесс отслеживания и отпускания возникающего в процессе танца в теле напряжения. Уже не то, что не до удовольствия, уже даже не до техники... Мой поток сознания в танце сейчас выглядит примерно так: ой, что это у меня опять плечи напряглись и вверх поехали? А, это он меня наверх тянет. Почему у меня ноги напрягаются? А, так это я его ось ими зачем-то держу, а то на меня грожнется. Почему опять напряглась спина? А, так это ж я сопротивляюсь его попыткам выломать мне плечо... Все вышеперечисленное и еще до хрена всего я начинаю делать автоматом, а потом, как Фрекен Бок, которая гонялась за Карлсоном с мухобойкой, начинаю гоняться по своему телу за возникшим в нем напряжением.
Сегодня, проснувшись не совсем с рассветом после того, как вчера отправилась спать, когда уже светало, приехала на йогу. По дороге почему-то в голове крутилось одно мое занятие с Элиной, которая меня все это занятие пыталась убедить в том, что Земле ничего не случится, даже если на нее всем весом наступлю, что она большая и что это от моего веса точно ни плохо ни больно не сделается и никому другому тоже от этог плохо не будет. И тут я почувствовала, что я правда при хотьбе не отдаю вес в землю. Я все время его держу, не пуская его вниз, тем, что напрягаю связки бедра. Я держу вес верхней части тела напряжением в плучах, остальное - напряжением в бедрах. Я боюсь опустить свой вес на землю. Попыталась расслабить эти связки, начала напрягаться спина, и тело стало выдавать что-то, напоминающее "телесную панику". С этим я приехала на йогу. В Джануширшасане почувствовала какое-то невыносимое напряжение в задней части бедра прямой ноги. Я начала его потихотьньку отпускать, в это время в голове пронеслось, что йоги счиают, что напряжение в области бедер - это подавленные эмоции. И тут кааааак дало по анахате и вишудхе. Физически это было похоже на то, как будто мне кто-то со всей дури треснул ногой в грудь, и одновременно я сделала глоток кипятка. Следующую виньясу я пропустила, потому что не могла из этой асаны так просто вылезти. Такое было ощущение, что я отголосках каких-то очень далеких и не понятных мне эмоций просто давилась и захлебывалась. Потом горло вроде в себя пришло, а в груди что-то давит до сих пор и сильно.
И еще вспомнила, как некоторое время назад валялась в кровати и читала. Захотелось лечь на спине в позу "ципленка табака": соединить стопы ног и опустить в стороны колени. Колени до конца у меня не опускаются, но со временем связки потихоньку начали расслабляться, и я почувствовала боль, но не в связках бедра, а в груди, похожую на то, как все сдавливает в груди, когда подавляешь слезы. Тогда я испугулась одна посреди ночи дальше со своим телом экспериментировать, потому что что-то там глобальное подкатывало. Вот и теперь оно тоже, по всей видимости, только с другой стороны зашло.
Какой же все-таки потрясающий инструмент - тело, и какое счастье, что оно у меня есть:-) Только вот напряжение это оно, похоже, больше в себе таскать не хочет, и при каждй возможности пытается мне его назад отдать.
Сегодня, проснувшись не совсем с рассветом после того, как вчера отправилась спать, когда уже светало, приехала на йогу. По дороге почему-то в голове крутилось одно мое занятие с Элиной, которая меня все это занятие пыталась убедить в том, что Земле ничего не случится, даже если на нее всем весом наступлю, что она большая и что это от моего веса точно ни плохо ни больно не сделается и никому другому тоже от этог плохо не будет. И тут я почувствовала, что я правда при хотьбе не отдаю вес в землю. Я все время его держу, не пуская его вниз, тем, что напрягаю связки бедра. Я держу вес верхней части тела напряжением в плучах, остальное - напряжением в бедрах. Я боюсь опустить свой вес на землю. Попыталась расслабить эти связки, начала напрягаться спина, и тело стало выдавать что-то, напоминающее "телесную панику". С этим я приехала на йогу. В Джануширшасане почувствовала какое-то невыносимое напряжение в задней части бедра прямой ноги. Я начала его потихотьньку отпускать, в это время в голове пронеслось, что йоги счиают, что напряжение в области бедер - это подавленные эмоции. И тут кааааак дало по анахате и вишудхе. Физически это было похоже на то, как будто мне кто-то со всей дури треснул ногой в грудь, и одновременно я сделала глоток кипятка. Следующую виньясу я пропустила, потому что не могла из этой асаны так просто вылезти. Такое было ощущение, что я отголосках каких-то очень далеких и не понятных мне эмоций просто давилась и захлебывалась. Потом горло вроде в себя пришло, а в груди что-то давит до сих пор и сильно.
И еще вспомнила, как некоторое время назад валялась в кровати и читала. Захотелось лечь на спине в позу "ципленка табака": соединить стопы ног и опустить в стороны колени. Колени до конца у меня не опускаются, но со временем связки потихоньку начали расслабляться, и я почувствовала боль, но не в связках бедра, а в груди, похожую на то, как все сдавливает в груди, когда подавляешь слезы. Тогда я испугулась одна посреди ночи дальше со своим телом экспериментировать, потому что что-то там глобальное подкатывало. Вот и теперь оно тоже, по всей видимости, только с другой стороны зашло.
Какой же все-таки потрясающий инструмент - тело, и какое счастье, что оно у меня есть:-) Только вот напряжение это оно, похоже, больше в себе таскать не хочет, и при каждй возможности пытается мне его назад отдать.
В песнях о знакомом
Помню, 3 года назад, эти песни и эти слова оч хорошо подходили для самоистязания.. пусть будут здесь, под рукой... может и пригодятся кому, хотя бы мне.
My Dying Bride - I Cannot Be Loved
"... God, I want you. Just be mine
Because you haunt me all the time
...
Your pain, it talks to me and I heed it well
My hands, your neck, they greet each well in a loving hell
This hold we have can't last because it's killing me
Farewell my love. Please walk away and take away my pain"
Sally's Song from "Nightmare before Christmas"
"I sense there's something in the wind
That feels like tragedy's at hand
And though I'd like to stand by him
Can't shake this feeling that I have
The worst is just around the bend
And does he notice my feelings for him?
And will he see how much he means to me?
I think it's not to be
What will become of my dear friend?
Where will his actions lead us then?
Although I'd like to join the crowd
In their enthusiastic cloud
Try as I may, it doesn't last
And will we ever end up together?
no, I think not, it's never to become
For I am not the one"
Lacrimosa - Bresso (перевод, использовать для совсем запущенных чувств)
"
Мои слова дрожат перед тобой,
Я полна надежд и страхов.
Как каменное изваяние ты смотришь на меня
Уже нелюбимую - пустую и больную
Обескровленную - иссушённую.
Но твоя любовь течёт по моим венам,
Я ещё не умерла - нет - я ещё не умерла!
Я всё ещё слышу твой голос, говорящий со мной,
Я всё ещё чувствую твои губы на моей коже,
Во мне всё ещё горит твой свет,
Я всё ещё люблю тебя!
Я всё ещё хочу почувствовать тебя!
Хочу питаться твоим духом,
Хочу потеряться в тебе.
Вся твоя красота - весь твой блеск
Это наказание - любить тебя,
Моя любовь - наказание.
Сейчас я спрашиваю "Где ты?"
Где ты теперь?
Надежда раздавлена в моей руке,
Отчаяние заперто в моём сердце,
Во мне жила любовь
Но от тебя я слышала только ложь и нежные слова.
Время моей жизни исказилось - оно разбито.
Будьте прокляты воспоминания!
Но я всегда буду любить тебя
Я всё ещё слышу твой голос, говорящий со мной,
Я всё ещё чувствую твои губы на моей коже,
Во мне всё ещё горит твой свет,
Я всё ещё люблю тебя!
Пожалуйста, вернись!
Пожалуйста..."
Я всё смогу!
Я все смогу. Я все сумею.
Переживу. Переболею.
Перекантуюсь. Перебьюсь.
Но своего таки добьюсь.
Не упаду. Не утону.
Из грязи вырвусь. Я смогу.
Перереву. Перестрадаю.
И вновь улыбка засияет.
Да, нелегко. Не спорю, сложно.
Но дальше жить вполне возможно.
Я все смогу. Я все сумею.
Я не боюсь. Я не жалею.
Переживу. Переболею.
Перекантуюсь. Перебьюсь.
Но своего таки добьюсь.
Не упаду. Не утону.
Из грязи вырвусь. Я смогу.
Перереву. Перестрадаю.
И вновь улыбка засияет.
Да, нелегко. Не спорю, сложно.
Но дальше жить вполне возможно.
Я все смогу. Я все сумею.
Я не боюсь. Я не жалею.
Ух ты ж блять. Или ванильные мечты об суровую реальность.
Вот сидишь себе в своей комнатке 10 кв. м и мечтаешь. О том, что поступаешь в ВУЗ. в который хочешь уже лет 5, в который влюбилась еще заочно, а когда увидела то поняла. что должна быть тут, о том, что будешь ты жить в любимой квартирке почти в центре Москвы (одна остановка до кольца), в такой любимой квартире. в которой хочется кое-что поменять, сделать ее чуть-чуть лучше, в квартире уюта и умиротворения, что будет у тебя там бук и всегда музыка, что сможешь сидеть на стуле в светлой кухне и решать матан, линал, сапромат и радоваться жизни, а вечером накинуть пальтишко и гулять. Москва город больших возможностей. Но больше всего мне нравится доступность любого человека, сел в метро и уже почти рядом. И когда по пятницам приезжаешь туда и остаешься ночевать, что бы в субботу на курсы, нет ничего более лучшего на данный момент. Но естественно, все мечты должны разбиться. И если с ВУЗом тьфу-тьфу-тьфу всё идет хорошо, то с квартирой не очень. Потому что квартира бабушки, и там живет она со своим новым мужем. Он мне никогда не нравился. Нет, он добрый мужик. Но именно МУЖИК. неотесанный, с матом, грубый и с вечными глупыми вопросами, а еще он любит поорать (опять же матом) в 6 утра на кого-нить, вечно жалуется на государство (в духе: "вот они, суки, буржуи") и чавкает, и еще какие-то непонятные звуки издает. И пусть они там живут редко (все чаще на даче) но иногда они там будут, и это раздражает. А еще я узнала. что то как он меня "прикрывает" можно взять как раз в кавычках. А дальше-больше. Если он и сейчас рассказывает матери, что будет потом, когда начнется студенческая жизнь? Раздражает, когда не дают фильтровать информацию, которую стоит донести до другого человека. Все за тебя расскажут, да еще в каких тонах. Это свойственно людям. преувеличивать всё. Бедная мамочка. Вечно ее все мучают своими "А вот Настя..." И ее не столько раздражает, что я что-то делаю, ибо ничего плохого я не делаю. А то что они ее отвлекают и начинают ныть какая я такая и как меня надо было воспитывать. А жить дома и учится будет сложно. Ехать 2 часа. Утром в 5 вставать. вечером по Москве не погулять. Уставать очень сильно. Тупик. Общага.... навряд ли мне ее дадут, хотя пробовать буду, но даже там возникает проблема-я редко с кем уживаюсь. Мне нужно личное пространство, там его нету...
почему я иногда чувствую себя говном.
хотела стать шефом по переписке для ребенка из детдома.
долго думала, так как занятие все таки ответственное, и бросить просто так потом это нельзя, так как для ребенка это будет большой травмой. и поняла, что мне страшно. страшно приручить малыша, ведь мы ответственны за тех, кого приручили. а я ответственность за себя и за свои поступки не всегда нести могу. тем более за такого маленького (так как сама еще возрастом не особо вышла, мне дадут только ребенка лет 5-6, не больше).
я половину своей жизни провела в интернатовской среде (просто мюзик холл, в котором я занималась танцами и музыкой находился на территории интерната, и занимались там не только городские дети, но и воспитанники этого детского дома). я знаю о их жизни. у меня было среди них много друзей... но потом я отдалилась от них так как и танцы бросила, и интересы у меня другие появились, которые они разделить, увы, не могут. да и стыдно мне было, что я на жизнь жаловалась, когда есть дети, которым не так повезло как мне.
они очень любили мою маму и бабушку) даже не знаю кого из них сильнее)) а мне... до сих пор стыдно, что я зачастую не ценила (а ценить я начала совсем недавно) ту жизнь, которую получила. и маму. и бабушку, которые дали и дают мне ВСЕ, что было мне нужно и нужно сейчас. не только в материальном плане... правда бабушка в меня, как мне кажется, мало верит) а мама не хвалит, и воспринимает меня и мои заслуги и успехи как должное. но это, в общем-то мелочи) я их очень люблю.
и ценю. но до сих пор мне страшно и стыдно возвращаться к своим друзьям детства из интерната. потому что тогда, давно... я их тоже приручила. а потом бросила. из-за каких то страхов, комплексов, от перемен в собственной жизни, перемен своих интересов. и когда я это вспоминаю, я чувствую себя полным говном. не хочу повторять эту историю заново.
суббота, 20 марта 2010 г.
Цветная капуста
"Если вскрыть человеческий череп и извлечь мозг, то сразу же станет видно, что наш мозг - всего лишь кочан цветной капусты. Даже мозг Шопена или Шекспира - всего лишь цветная капуста.
Всего-то вот такая капуста, - сказала она и, раздвинув ладони, показала размеры кочана, - но что за чудо: эта капуста вмещает и небо, и землю, и солнце, и звезды, и идеи Платона, и музыку Бетховена, и французскую революцию, и романы Толстого, и "Ад" Данте, и все пустыни, и все океаны... Есть там вдоволь места и динозаврам, и китам... Все легко проникает в недра этой капусты: и надежда человечества, и страсти, и вожделения, и ошибки, и фантазии... Всему там находится место, даже бородавке с черными волосами, что растет на подбородке дурацкой башки."
Всего-то вот такая капуста, - сказала она и, раздвинув ладони, показала размеры кочана, - но что за чудо: эта капуста вмещает и небо, и землю, и солнце, и звезды, и идеи Платона, и музыку Бетховена, и французскую революцию, и романы Толстого, и "Ад" Данте, и все пустыни, и все океаны... Есть там вдоволь места и динозаврам, и китам... Все легко проникает в недра этой капусты: и надежда человечества, и страсти, и вожделения, и ошибки, и фантазии... Всему там находится место, даже бородавке с черными волосами, что растет на подбородке дурацкой башки."
Основы вязания крючком: петли, столбики и т.д.
Начало начал
Чтение схем
Виды петель:
Начальная петля
Воздушная петля
Соединительный столбик
Столбик без накида
Полустолбик
Столбик с накидом
Столбик с двумя накидами
Столбик с тремя и более накидами
Два и более столбика в одной петле
Столбики связанные вместе
Рельефный столбик
Пико (узелок)
Пышный столбик
Воздушная вытянутая петля
Скрещенные столбики
Вытянутые столбики без накида
"Рачий шаг"
Бахрома
Вязание крючком - начало начал.
Чтение схем
Виды петель
Начальная петля
Воздушная петля
Соединительный столбик
Столбик с двумя накидами
Столбики связанные вместе
Рельефный столбик
Пико (узелок)
Пышный столбик
Воздушная вытянутая петля
Скрещенные столбики
Вытянутые столбики без накида
Бахрома
Чтение схем
Виды петель:
Начальная петля
Воздушная петля
Соединительный столбик
Столбик без накида
Полустолбик
Столбик с накидом
Столбик с двумя накидами
Столбик с тремя и более накидами
Два и более столбика в одной петле
Столбики связанные вместе
Рельефный столбик
Пико (узелок)
Пышный столбик
Воздушная вытянутая петля
Скрещенные столбики
Вытянутые столбики без накида
"Рачий шаг"
Бахрома
Вязание крючком - начало начал.
Для начала рассмотрим, как же правильно держать крючок?
Вязальный крючок, можно держать в руке, двумя способами.
Самый распространённый - как карандаш во время письма: большим и указательным пальцами правой руки, придерживая его при этом, средним пальцем.
Гораздо удобнее держать крючок как спицу. В этом случае, он сжимается большим и средним пальцами ладони и лежит в её плоскости. Безымянный палец и мизинец поддерживают крючок, помогая большому и среднему пальцам.
Указательный палец должен быть свободным, для того чтобы удерживать петли на рабочей части крючка при вязании.
При таком положении крючок не крутится в пальцах, и рука меньше утомляется.
Споров по поводу того, каким же способом пользоваться, возникает не мало. Одни ратуют за один способ, другие утверждают что противоположный способ гораздо удобнее. В любом, случае, выбор всегда будет за Вами.
Обычно выбирают тот, который именно для Вас, окажется более удобным и легким.
В левую руку, берём нить которой мы собираемся работать. Затем, набрасываем нить на указательный палец левой ладони и фиксируем короткий конец нити и рабочую нить - большим, безымянным пальцами и мизинцем.
На рисунке видно, как при этом необходимо удерживать нить.
Крючок берут в правую руку и держат его одним из способов, рассмотренных выше.
Некоторые вязальщицы, пользуются иным приёмом удержания рабочей нити. Сначала конец нити проводят между мизинцем и безымянным пальцем левой руки снаружи внутрь, после этого снова наружу между средним и указательным пальцем и уже после этого обвивают вокруг указательного пальца.
Отличие от предыдущего, как видим, заключается в том, что появляется дополнительная обвивка вокруг мизинца.
Как утверждают, такой способ, помогает более надёжно контролировать натяжение рабочей нити во время вязания.
Всё это не столь принципиальные вещи, и опытная вязальщица, с успехом пользуется практически всеми этими приёмами во время вязания. Но знать о них начинающей вязальщице, на мой взгляд всё же необходимо. Умело их сочетая, Вы можете обеспечить себе, более комфортное вязание.
Например - устала рука от одного положения - меняем позицию, необходимо обеспечить более тугое натяжение рабочей нити при вязании, используем второй приём удержания...
Не забудьте, что, прежде чем приступить к вязанию большого изделия,, так же как и при вязании спицами, необходимо связать образец размером 10х10 см. Таким образом вы сможете установить, правильно ли вы выбрали номер крючка и ниток, а также рассчитать нужное число петель и рядов.
Для этого посчитайте число петель и рядов на 10см. в высоту и ширину, и сравните с желаемыми размерами Вашего будущего изделия.
Чтение схем
При вязании крючком по предлагаемым схемам из журналов, необходимо помнить - что:
- Схемы читаются снизу вверх.
- Ряды читают поочерёдно один раз справа на лево, а другой раз слева на право.
- Круговые ряды всегда читают справа на лево.
- Раппорт заключенный на схеме между стрелками, нужно постоянно повторять.
- Петли вне участка, ограниченного стрелками, провязывают только в начале и в конце ряда.
Для тех, кто осваивает все премудрости вязания крючком, в дальнейшем не составляет большого труда научиться вязать спицами, так как техника вязания крючком, является прародительницей техники вязания спицами....
Приятного и комфортного Вам вязания!
Виды петель
Как и в любом другом деле, для того, чтобы начать что-то делать, необходимо вначале изучить основы.
Прежде чем сочинять музыку, нужно выучить ноты. И вряд ли композитор станет успешным и напишет что-то толковое, если не выучит ноты и нотную грамоту...
Так и в нашем деле - знание приёмов вязания петель и умелое их сочетание - залог Вашего мастерства.
Перед изучением дальнейшего материала, необходимо знать, что при вязании крючком, петля которая находится на крючке, не считается, т. е. не входит в общее количество петель цепочки или узора!
Любое вязание начинается с так называемой начальной петли. С неё и начнём...
Начальная петля
Чтобы сделать начальную петлю (рис.2), надо сбросить нить на указательный палец левой руки, подвести под эту нитку бородку крючка и повернув его на 360 град., обвив и подхватив продолжение нити, лежащей на пальце, и протянуть её через образовавшуюся петлю.
Воздушная петля
Воздушная петля вяжется после того, как на крючок набрана начальная петля. Выполнив начальную петлю, делают так называемый накид - перекидывают рабочую нить вокруг крючка, и вытягивают её через находящуюся на крючке начальную петлю.
Ниже крючка у Вас получилась готовая воздушная петля, а на крючке осталась начальная петля для вязания следующей воздушной петли.
Воздушные петли применяются для вывязывания полустолбиков и различных вариаций столбиков, из которых и образуется основной узор полотна изделия.
Соединительный столбик
Крючок вводят в петлю цепочки или предыдущего ряда, захватывают нить и протягивают её сразу через петлю цепочки и петлю находящуюся на крючке.
Этим приёмом пользуются для завершения очередного ряда при вязании квадратов от центра, при убавлении рядов, для соединения отдельных элементов вязания.
Столбик без накида
Столбик без накида вывязывают на петлях цепочки или предыдущего ряда аналогично соединительному, с той лишь разницей, что крючок, введённый в петлю, захватывает нить, которая не провязывается сразу, а остаётся на нём.
Таким образом на крючке образуется две петли, и если протянуть через них рабочую нить, то получится столбик без накида.
Особо плотную и рельефную вязку можно получить, провязывая столбики следующим образом: нитку нужно вытянуть сначала через задний край петли предыдущего ряда, а затем через передний, на крючке образуется три петли, которые провязываются за один приём. Такой столбик называется двойным столбиком без накида.
Полустолбик
Делают накид, затем вводят крючок в петлю предыдущего ряда, захватывают нить и вытягивают петлю.
На крючке, таким образом, находятся две петли с накидом между ними.
Снова зацепляют нить и протягивают её сразу через все петли.
Столбик с накидом
Делают накид, затем вводят его в петлю предыдущего ряда, зацепляют нить, вытягивают петлю. На крючке таким образом, находятся две петли и между ними накид.
Эти петли провязывают в два приёма. Сначала одну петлю и накид, затем вновь образованную петлю и петлю оставшуюся на крючке.
Столбик можно связать более пышным: для этого делают накид, затем вытягивают не обычную, а длинную петлю. Петлю и накид провязывают, образуя узел у вершины столбика.
Столбик с двумя накидами
Для получения такого столбика нить накидывают на крючок два раза, затем вводят его через петлю предыдущего ряда, вытягивают петлю и провязывают вместе каждые две петли аналогично столбику с накидом.
Столбик с тремя и более накидами
Такой столбик вяжется аналогично столбику с двумя накидами, но на крючок накидывают нить столько раз, сколько накидов указано в схеме. Затем крючок вводят в петлю и все имеющиеся на крючке петли провязывают попарно.
Два и более столбика в одной петле
Для выполнения этих столбиков делают накид, крючок вводят в петлю предыдущего ряда, вытягивают новую петлю. Провязывают столбик с накидом, затем делают накид и вводят крючок в ту же петлю, снова вытягивают петлю и провязывают второй столбик с накидом; так вяжут столько столбиков, сколько требуется по схеме.
Аналогично вяжутся столбики с двумя и более накидами.
Столбики связанные вместе
Для выполнения этого элемента все столбики (без накида или с любым количеством накидов) вяжут так, чтобы последняя петля каждого столбика оставалась на крючке - всего их должно быть столько, сколько столбиков, плюс одна основная петля.
Цепляют нить и протаскивают её сразу через все петли на крючке, затем можно провязать одну воздушную (закрепляющую) петлю. Столбики можно вывязывать из одной петли предыдущего ряда (рис.11) или из разных (рис.12).
Рельефный столбик
Такие столбики употребляются когда требуется выпуклая вязка. для её выполнения крючком обвивают столбик предыдущего ряда, вытягивают петлю и вяжут столбик с нужным числом накидов. Рельефные столбики могут быть выпуклыми и вогнутыми.
- Выпуклые столбики. Для их выполнения крючок вводят справа налево, обвивая столбик предыдущего ряда спереди (рис.13).
- Вогнутые столбики. Для их выполнения крючок вводят справа налево, обвивая столбик предыдущего ряда сзади (рис.14).
Пико (узелок)
Пико используется для украшения узоров. Чтобы его выполнить, вяжут три воздушные петли, крючок вводят в первую петлю получившейся цепочки и соединительной петлей завершают пико. Это самый распространенный вид пико, но существует множество других.
Пышный столбик
Для образования пышного столбика делают накид, вводят крючок в петлю предыдущего ряда, вытягивают длинную петлю (1-2 см), снова делают накид и вытягивают длинную петлю; так повторяют до требуемой величины пышного столбика, затем все петли провязывают одновременно и закрепляют их воздушной петлей.
Воздушная вытянутая петля
Для ее выполнения петля вытягивается на длину 1-1,5 см (рис.а) и провязывается; затем крючок вводится под верхнюю нитку, вытягивается рабочая нить (рис. б) и провязывается, закрепляя длинную петлю (рис. в). Это дает возможность петле держать форму овального колечка (рис. г)
Скрещенные столбики
Для получения скрещенных столбиков вначале делают два накида на крючок и, введя его в петлю предыдущего ряда ил цепочки (рис.а), провязывают один столбик с накидом (на крючке остается накид и петля).
На крючок снова делают накид, и пропустив на цепочке одну петлю, на следующей провязывают все петли, лежащие на крючке, попарно, в четыре приема (рис. б), каждый раз захватывая рабочую нить.
Затем вяжут одну воздушную петлю и завершающий столбик с накидом на месте скрещивания столбиков. (рис.B)
Вытянутые столбики без накида
Такие столбики применяются обычно при вязании нитками разного цвета. Вначале вяжут несколько рядов столбиками без накида, нитками одного цвета, затем ниткой другого цвета вяжут 2 столбика без накида - крючок вводят под края обеих петель предыдущего ряда. При вязании каждого следующего столбика крючок вводят на один ряд ниже (выше), вытягивают петли соответствующей длины и вяжут столбики без накида в соответствии с рисунком.
"Рачий шаг"
Эта вязка используется в основном для завершающего ряда изделия. Не поворачивая работу, следует вязать столбиками без накида в обратном направлении слева направо. Крючок вводят под оба края петли, зацепляют нитку и вытягивают петлю, потом еще раз захватывают нитку и провязывают обе петли вместе (рис.A).
Ряд провязанный "рачьим шагом", придает краю изделия особую прочность и не дает ему растягиваться.
Этот завершающий ряд можно связать несколько иначе, вывязывая по одной воздушной петле между петлями, провязанными в край(рис.Б).
Бахрома
Бахрому можно связать двумя способами: с лицевой и изнаночной стороны. 1. Бахрома, связанная с лицевой стороны. Ряд перед бахромой следует провязать столбиками без накида. В начале следующего ряда надо накинуть нить на большой палец левой руки, крючок ввести поверх петли на большом пальце в петлю предыдущего ряда, вытянуть нить и провязать столбик без накида. Так вязать до конца ряда. Обратный ряд вяжут столбиками без накида или с накидом (рис.А)
Бахрома, вязанная с изнаночной стороны. Очень удобно вязать эту бахрому, используя линейку или планку, -петли получаются ровные. На рис.Б видно, что вначале нитка накидывается на линейку, затем провязывает столбик без накида, который ее закрепляет. Обратные ряды вяжут столбиками с накидом или без накида.
Для загрузки музыки есть специальный раздел – «Музыка».
Цитата сообщения ДушицаПрочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!
Справочник по ЛиРу
А я решила тут написать небольшой справочник по Ливинтернету. Пока готово только начало. Но решила выложить - может, кому-то поможет, да и отзывы хотелось бы услышать - нужная это вещь или нет, и про что лучше написать.
Надеюсь все-таки, мои советы как-то помогут хоть кому-то освоиться на здесь))).
_
НАЧИНАЕМ С САМОГО НАЧАЛА
Во-первых, когда вы регистрируете аккаунт, вам предложено написать несколько слов о блоге. Что писать - личное дело каждого, можно вообще поставить прочерк. Однако я настоятельно советую что-нибудь все-таки написать. И именно о блоге, а не о себе лично. Очень часто люди пишут в первой записи что-то типа этого: «Я домохозяйка и многодетная мать». Лучше написать так: «Я домохозяйка, поэтому хочу поделиться в этом блоге своими соображениями и наработками по ведению быта, рецептами моих любимых блюд и вообще найти интересных собеседников со схожими интересами». Ну что-то типа этого. И обратите внимание - у вас в блоге, на главной странице (в профиле), есть разделы «О себе» (его можно заполнить в "Личных данных" в "Настройках") и «Резюме». Вот там-то и лучше опубликовать личную информацию - кто вы по профессии, когда закончили институт, ваш семейный статус и т.п. Это рациональнее, потому что в таком случае эти сведения всегда будут на главной странице и ваши новые друзья и читатели могут сразу их увидеть.
Еще совет - когда начинаете вести блог, первые несколько постов пишите самостоятельно! Т.е., не копируйте их с каких-либо других ресурсов. Почему? Потому что ваш блог будет обрабатываться Яндексом, для индексации в каталоге блогов. Если в блоге слишком много неуникального содержания, его не проиндексируют. Конечно, если вам на это наплевать - можно публиковать и скопированные материалы, но ведь всем хочется, чтобы их блог присутствовал в каталоге.
Так что самое оптимальное - написать несколько постов самостоятельно, подождать несколько дней, проверить по Яндексу в общем рейтинге блогов, добавлен ваш блог или нет, и после этого можно вставлять скопированные откуда-нибудь материалы. Однако, их не должно быть слишком много. Яндекс заносит новые блоги в каталог приблизительно за 1-2 дня. Иногда - дольше. Делается это автоматически - вам не надо ничего для этого делать.
КАК УБРАТЬ ДАТУ РОЖДЕНИЯ?
При регистрации вас просят в обязательном порядке указать дату рождения. Однако потом ее можно удалить - прямо после регистрации. Нужно зайти в «Настройки», далее - в личные данные, и стереть информацию в соответствующем поле. Можно удалить только год, можно - дату рождения полностью.
ДОБАВИТЬ АВАТАРКИ
В разделе «Настройки» есть раздел «Управление аватарами». Там можно загрузить аватарки. На Лиру допустим очень большой размер - например, средняя по величине анимированная картинка грузится спокойно. Аватарки могут быть в формате JPG, PNG, GIF.
КАК ДОБАВЛЯТЬ СООБЩЕНИЯ?
Ну, это просто - в профиле есть ссылка вверху - «Добавить сообщение», если вы находитесь в Ленте сообщений, там вверху есть такой баннер «Новое сообщение».
Теперь про уровни доступа к сообщениям. Вне зависимости от того, открытый у вас дневник или нет, вы можете делать отдельные сообщения открытыми только для друзей и постоянных читателей, или закрытыми для всех, кроме вас самих. Когда вы пишите сообщение, совсем внизу есть окошко «Закрыть данную запись». Там и нужно выбрать подходящую опцию.
Далее - вы походили по дневничкам других блогеров и вам понравился какой-то пост. Нельзя просто скопировать его и перенести к себе в дневник - это нужно делать через функцию «В цитатник или сообщество». Такая ссылка есть в каждом посте, вверху. Нажимаете, далее следуете инструкции. Все это занимает буквально несколько секунд.
В результате сообщение добавляется в ваш цитатник.
КАК ГРУЗИТЬ МУЗЫКУ В СООБЩЕНИЯ? Это просто - нужно добавить файл в формате МР3 в окошечко «Прикрепить файл», и загрузить. Файл должен быть не больше определенного уровня - сейчас это, кажется, 7 Мб, во всяком случае у меня файлы размером 6,9 грузятся вполне спокойно. Еще при добавлении как музыкального файла, так и картинки, у сообщения обязательно должен быть заголовок или какой-то текст в теле сообщения.
КАК ВООБЩЕ ГРУЗИТЬ МУЗЫКУ?
Для загрузки музыки есть специальный раздел - «Музыка». Добавлять музыку легко - просто грузите музыкальный файл в специальное окошечко, потом добавляете описание. Размер файла должен быть не более 12 Мб, формат - только МР3.
Но учтите, что загруженные композиции будут использоваться как музыкальный фон к дневнику, и если вы не отключите звук, будут играть перманентно. Звук отключается просто - там сбоку есть регулятор громкости, его просто нужно поставить на нулевое положение.
Еще изначально места под музыку отводится очень мало - можно загрузить максимум 3-4 композиции среднего размера. Но его можно увеличить, отправив соответствующую смс - там сбоку подробно написано, как. Я отправляла - все срабатывает моментально, только вот надо ли? Учитывая, что все равно почти всегда у меня, например, звук выключен.
КАК ДОБАВЛЯТЬ КАРТИНКИ? Так же. Когда вы пишите сообщение, внизу есть окошечко «Прикрепить файл», в «Обзоре» выбираете нужный файл у себя на компьютере, и нажимаете «Опубликовать».
СИМПАТИИ-АНТИПАТИИ
Это особенность Лиру. Такие ручки под аватаркой. Никакой функциональной нагрузки не несут, рейтинг от них никак не зависит, однако получать симпатии все же приятно. Чтобы выразить симпатию какому-нибудь пользователю, зайдите в его дневник, под его аватаркой найдите эту ручку, нажмите на палец, далее появится страничка отношений. Там сделайте отметку около соответствующей ручки - симпатия, это рука с пальцем вверх, далее напишите комментарий - если хотите, чтобы вам ответили, обязательно в комментарии укажите, от кого симпатия, это автоматически не высвечивается - и нажмите «Добавить». Однако, если симпатия взаимная, в левом окошечке будет указано, от кого она.
Там есть еще «Любовь». Назначение этого отношения не выяснено, потому что оно вообще нигде не отображается. Кстати, в разделе «Основные настройки» можно отключить симпатии вообще - тогда их вообще видно не будет.
Справочник по ЛиРу
А я решила тут написать небольшой справочник по Ливинтернету. Пока готово только начало. Но решила выложить - может, кому-то поможет, да и отзывы хотелось бы услышать - нужная это вещь или нет, и про что лучше написать.
Надеюсь все-таки, мои советы как-то помогут хоть кому-то освоиться на здесь))).
_
НАЧИНАЕМ С САМОГО НАЧАЛА
Во-первых, когда вы регистрируете аккаунт, вам предложено написать несколько слов о блоге. Что писать - личное дело каждого, можно вообще поставить прочерк. Однако я настоятельно советую что-нибудь все-таки написать. И именно о блоге, а не о себе лично. Очень часто люди пишут в первой записи что-то типа этого: «Я домохозяйка и многодетная мать». Лучше написать так: «Я домохозяйка, поэтому хочу поделиться в этом блоге своими соображениями и наработками по ведению быта, рецептами моих любимых блюд и вообще найти интересных собеседников со схожими интересами». Ну что-то типа этого. И обратите внимание - у вас в блоге, на главной странице (в профиле), есть разделы «О себе» (его можно заполнить в "Личных данных" в "Настройках") и «Резюме». Вот там-то и лучше опубликовать личную информацию - кто вы по профессии, когда закончили институт, ваш семейный статус и т.п. Это рациональнее, потому что в таком случае эти сведения всегда будут на главной странице и ваши новые друзья и читатели могут сразу их увидеть.
Еще совет - когда начинаете вести блог, первые несколько постов пишите самостоятельно! Т.е., не копируйте их с каких-либо других ресурсов. Почему? Потому что ваш блог будет обрабатываться Яндексом, для индексации в каталоге блогов. Если в блоге слишком много неуникального содержания, его не проиндексируют. Конечно, если вам на это наплевать - можно публиковать и скопированные материалы, но ведь всем хочется, чтобы их блог присутствовал в каталоге.
Так что самое оптимальное - написать несколько постов самостоятельно, подождать несколько дней, проверить по Яндексу в общем рейтинге блогов, добавлен ваш блог или нет, и после этого можно вставлять скопированные откуда-нибудь материалы. Однако, их не должно быть слишком много. Яндекс заносит новые блоги в каталог приблизительно за 1-2 дня. Иногда - дольше. Делается это автоматически - вам не надо ничего для этого делать.
КАК УБРАТЬ ДАТУ РОЖДЕНИЯ?
При регистрации вас просят в обязательном порядке указать дату рождения. Однако потом ее можно удалить - прямо после регистрации. Нужно зайти в «Настройки», далее - в личные данные, и стереть информацию в соответствующем поле. Можно удалить только год, можно - дату рождения полностью.
ДОБАВИТЬ АВАТАРКИ
В разделе «Настройки» есть раздел «Управление аватарами». Там можно загрузить аватарки. На Лиру допустим очень большой размер - например, средняя по величине анимированная картинка грузится спокойно. Аватарки могут быть в формате JPG, PNG, GIF.
КАК ДОБАВЛЯТЬ СООБЩЕНИЯ?
Ну, это просто - в профиле есть ссылка вверху - «Добавить сообщение», если вы находитесь в Ленте сообщений, там вверху есть такой баннер «Новое сообщение».
Теперь про уровни доступа к сообщениям. Вне зависимости от того, открытый у вас дневник или нет, вы можете делать отдельные сообщения открытыми только для друзей и постоянных читателей, или закрытыми для всех, кроме вас самих. Когда вы пишите сообщение, совсем внизу есть окошко «Закрыть данную запись». Там и нужно выбрать подходящую опцию.
Далее - вы походили по дневничкам других блогеров и вам понравился какой-то пост. Нельзя просто скопировать его и перенести к себе в дневник - это нужно делать через функцию «В цитатник или сообщество». Такая ссылка есть в каждом посте, вверху. Нажимаете, далее следуете инструкции. Все это занимает буквально несколько секунд.
В результате сообщение добавляется в ваш цитатник.
КАК ГРУЗИТЬ МУЗЫКУ В СООБЩЕНИЯ? Это просто - нужно добавить файл в формате МР3 в окошечко «Прикрепить файл», и загрузить. Файл должен быть не больше определенного уровня - сейчас это, кажется, 7 Мб, во всяком случае у меня файлы размером 6,9 грузятся вполне спокойно. Еще при добавлении как музыкального файла, так и картинки, у сообщения обязательно должен быть заголовок или какой-то текст в теле сообщения.
КАК ВООБЩЕ ГРУЗИТЬ МУЗЫКУ?
Для загрузки музыки есть специальный раздел - «Музыка». Добавлять музыку легко - просто грузите музыкальный файл в специальное окошечко, потом добавляете описание. Размер файла должен быть не более 12 Мб, формат - только МР3.
Но учтите, что загруженные композиции будут использоваться как музыкальный фон к дневнику, и если вы не отключите звук, будут играть перманентно. Звук отключается просто - там сбоку есть регулятор громкости, его просто нужно поставить на нулевое положение.
Еще изначально места под музыку отводится очень мало - можно загрузить максимум 3-4 композиции среднего размера. Но его можно увеличить, отправив соответствующую смс - там сбоку подробно написано, как. Я отправляла - все срабатывает моментально, только вот надо ли? Учитывая, что все равно почти всегда у меня, например, звук выключен.
КАК ДОБАВЛЯТЬ КАРТИНКИ? Так же. Когда вы пишите сообщение, внизу есть окошечко «Прикрепить файл», в «Обзоре» выбираете нужный файл у себя на компьютере, и нажимаете «Опубликовать».
СИМПАТИИ-АНТИПАТИИ
Это особенность Лиру. Такие ручки под аватаркой. Никакой функциональной нагрузки не несут, рейтинг от них никак не зависит, однако получать симпатии все же приятно. Чтобы выразить симпатию какому-нибудь пользователю, зайдите в его дневник, под его аватаркой найдите эту ручку, нажмите на палец, далее появится страничка отношений. Там сделайте отметку около соответствующей ручки - симпатия, это рука с пальцем вверх, далее напишите комментарий - если хотите, чтобы вам ответили, обязательно в комментарии укажите, от кого симпатия, это автоматически не высвечивается - и нажмите «Добавить». Однако, если симпатия взаимная, в левом окошечке будет указано, от кого она.
Там есть еще «Любовь». Назначение этого отношения не выяснено, потому что оно вообще нигде не отображается. Кстати, в разделе «Основные настройки» можно отключить симпатии вообще - тогда их вообще видно не будет.
Куда оно девалось?
нет порядка в душе,- нет порядка на столе, в комнате, в жизни.
хочется бежать на край...не знаю, бежать.
бегаю на тренировках. просто бегу, смотрю перед собой. мне мало этого бега.
всегда мечтала о изоляции на короткий срок, но никогда не получалась изолировать себя так, как хочется.
а хочется закрыться в комнате, вырубить домашний телефон, не включать компьютер, выкинуть симку на полку, а сотовый оставить без неё включённый в качестве мр3, включить музыку, залезть на подоконник в одеяле и плести... спокойно)) тихо)) просто посидеть несколько часов, чтобы никто не трогал!
наверно, эта изоляция-моя трусость. я это знаю, но на людях признаться в этом не смогу.
я хочу крутить! да, я психую время от времени, но стараюсь. я никогда не отличалась терпеливостью, но тут без неё сложно. когда всё-таки получается-радуюсь, жутко довольная)))))
как-то скучно было на паре...и что-то вылилось из головы на бумагу.
***
Крутится огонь на нитке,
Ночь, девчонка, публика без глаз.
Сердце рвётся на пылинки,
И шары повисли в раз.
___
чушь какая-то, ну да ладно))))
да вообще я заметила, что последнюю неделю нервная... спокойствие где-то потерялось, или оно просто кончилось? надо восстанавливаться)
хочется бежать на край...не знаю, бежать.
бегаю на тренировках. просто бегу, смотрю перед собой. мне мало этого бега.
всегда мечтала о изоляции на короткий срок, но никогда не получалась изолировать себя так, как хочется.
а хочется закрыться в комнате, вырубить домашний телефон, не включать компьютер, выкинуть симку на полку, а сотовый оставить без неё включённый в качестве мр3, включить музыку, залезть на подоконник в одеяле и плести... спокойно)) тихо)) просто посидеть несколько часов, чтобы никто не трогал!
наверно, эта изоляция-моя трусость. я это знаю, но на людях признаться в этом не смогу.
я хочу крутить! да, я психую время от времени, но стараюсь. я никогда не отличалась терпеливостью, но тут без неё сложно. когда всё-таки получается-радуюсь, жутко довольная)))))
как-то скучно было на паре...и что-то вылилось из головы на бумагу.
***
Крутится огонь на нитке,
Ночь, девчонка, публика без глаз.
Сердце рвётся на пылинки,
И шары повисли в раз.
___
чушь какая-то, ну да ладно))))
да вообще я заметила, что последнюю неделю нервная... спокойствие где-то потерялось, или оно просто кончилось? надо восстанавливаться)
про кино.
вчера посмотрела хорошее кино. именно подходящее под мое настроение. в том плане, что мне надоели слишком тяжелые фильмы (до этого был душещипательный "Похороните меня за плинтусом" и подавляющий "1984"). и артхауза сейчас почему-то не хочется.
Так вот совершенно случайно наткнулась на "Опустевший город". В нем есть и над чем поплакать, и позитивные моменты тоже есть. И музыка там хорошая)
Так вот совершенно случайно наткнулась на "Опустевший город". В нем есть и над чем поплакать, и позитивные моменты тоже есть. И музыка там хорошая)
четверг, 18 марта 2010 г.
городские зарисовки
Чего только не встретишь на улицах родного города и в его недрах (то есть в подземке).
Зарисовка 1.
На днях заходила в Сбербанк на Старом Арбате, заняла очередь. За моей спиной на стульчике примостился мужчина неопределенного возраста и весьма колоритной внешности - "100 одежек и все без застежек", шапка "Рита" и ставящий завершающую нотку в имидже запах перегара.
Через несколько минут в Сбербанк заходит бабулечка, тоже в лучших традициях - старое серое пальто, крупные габариты, платок шерстяной, в руках палочка. Присаживается к мужчине неопределенного возраста.
Несколькими минутами позже я невольно вслушилась в разговор и, мягко говоря, немного офигела.
Шел разговор о музыке Вивальди, его культурном наследии и влиянии на классическую музыку последователей. Неожиданный поворот.
Зарисовка 2.
Вчера в метро через пару человек от меня сидит мужичок, такой же безвозрастной, со стертым лицом, залитым нездоровым красным румянцем, и характерным запахом перегара, распространяющимся по вагону. Из непонятной черной сумки достает початую бутылку Портвейна 777 с пластиковой крышечкой, делает большой глоток, закрывает, аккуратно убирает в сумку, а следом достает книгу и начинает читать. Какой-то научный труд чуть ли не на старо-славянском языке...
Зарисовка 1.
На днях заходила в Сбербанк на Старом Арбате, заняла очередь. За моей спиной на стульчике примостился мужчина неопределенного возраста и весьма колоритной внешности - "100 одежек и все без застежек", шапка "Рита" и ставящий завершающую нотку в имидже запах перегара.
Через несколько минут в Сбербанк заходит бабулечка, тоже в лучших традициях - старое серое пальто, крупные габариты, платок шерстяной, в руках палочка. Присаживается к мужчине неопределенного возраста.
Несколькими минутами позже я невольно вслушилась в разговор и, мягко говоря, немного офигела.
Шел разговор о музыке Вивальди, его культурном наследии и влиянии на классическую музыку последователей. Неожиданный поворот.
Зарисовка 2.
Вчера в метро через пару человек от меня сидит мужичок, такой же безвозрастной, со стертым лицом, залитым нездоровым красным румянцем, и характерным запахом перегара, распространяющимся по вагону. Из непонятной черной сумки достает початую бутылку Портвейна 777 с пластиковой крышечкой, делает большой глоток, закрывает, аккуратно убирает в сумку, а следом достает книгу и начинает читать. Какой-то научный труд чуть ли не на старо-славянском языке...
З. Паперный о К.И. Чуковском ...
... Асмусы очень рады ему и вежливо здороваются со мной. Мы застали их за тихими занятиями - он читал немецкую книгу о Канте, она вышивала на пяльцах, а дети, асмусята, вместе с соседскими ребятишками бесшумно играли в уголке.
Но Корнею Ивановичу тишина категорически противопоказана. Он подзывает одного из ребят, спрашивает, может ли тот громко крикнуть. Тот, стесняясь, кричит вполголоса, чуть ли не шепотом. Чуковский смеется:
- А теперь послушай как умею кричать я.
И он издает мощный крик, кажется, на все Переделкино. Мальчишку это задевает, и тогда он тоже кричит - так, что жена Асмуса незаметно закрывает уши. Но дети уже все хотят кричать ("Корней Иванович! И я! И я!"). Чуковский их выстраивает, каждый кричит по очереди, а затем он предлагает всем крикнуть разом, из всех сил, вот так! Асмусы переносят этот ор как истинные стоики.
Но Корнею Ивановичу и этого мало. Картинно обернувшись ко мне, он громогласно заявляет:
- Пойдем отсюда, из этого сумасшедшего дома!
З. Паперный | Музыка играет так весело.
Но Корнею Ивановичу тишина категорически противопоказана. Он подзывает одного из ребят, спрашивает, может ли тот громко крикнуть. Тот, стесняясь, кричит вполголоса, чуть ли не шепотом. Чуковский смеется:
- А теперь послушай как умею кричать я.
И он издает мощный крик, кажется, на все Переделкино. Мальчишку это задевает, и тогда он тоже кричит - так, что жена Асмуса незаметно закрывает уши. Но дети уже все хотят кричать ("Корней Иванович! И я! И я!"). Чуковский их выстраивает, каждый кричит по очереди, а затем он предлагает всем крикнуть разом, из всех сил, вот так! Асмусы переносят этот ор как истинные стоики.
Но Корнею Ивановичу и этого мало. Картинно обернувшись ко мне, он громогласно заявляет:
- Пойдем отсюда, из этого сумасшедшего дома!
З. Паперный | Музыка играет так весело.
земля в илюминаторе! Вытрите илюминатор!
уже неделя анабиоза. На работу выхожу как из лесу на лыжах. В монитории открыто сразу пицот окошек, и каждое гласит: хоп мусорок не шей мне срокТуры!Туры!
Хороший отЕль надобно выбирать тщательно, вылизывая все трещинки на пути к Великому Оргазму Туриста. Но сначала, боги придумали наказаниё, надо выбрать страну, государство, архипелаг, блять или на худой конец - худой конец.
Надо отдать нам должное: мы прилежно метались. И, если отметить одну прэлестную особенность мово мужия (ОСОБЕННОСТЬ!: придя к знаменателю, кода всё выбрано, душа настроилась и полетела, вода пошла жопу мыть и в обчем одной ногой уже стоишь на перроне, а другой подписываешь завещаньице, Сирожа возьмет да брынькнет: А ну его этот N, поехали в Z! И выложит кучу аргументов), то вполне без потерь обошлись. Волосы не драль, тарельки не биль, токо один раз погрызлись, всево-то делов.
Поначалу мы располагали шестью сранами, и отдавали предпочтениё Таиландско-Хайнаньскому направлению. За компанию были приглашены Тунис, Кипер, Эспаньола и так, до грешной кучи, Греция, которую, надо отметить, мы всерьоз не брали. В итоге Эспанья была отброшена (в рот, врот мне ноги, сккооолько? за этот пенсионный рассадник?). Потом куда-куда вы удалились Тунис с ОАЭ (а я не сказала про ОАэ?), что-то нынче мне не захотелось арабо-хабибной стилистики. Чо там осталось? Тай и Хай, причем от последнего все отговаривали как от страшной лепры, а в первый тут у нас все зачастили такие крутые, и пряма приезжають и все советують, советують...
Но отпал Тай - мы закакали туда ехать с ребенком, пока так клошары бастуют.
А Хайнань. Вдрук Сирожа включил ОСОБЕННОСТЬ и когда я уже надыбала приличный хотЕль, с детскими прибабахами и взрослыми приблудами, и чтобы дитя смиялось, и взрослые шпили-вили... Но, в опчем, взбеленился Сирожий прям как Киса воробьянинов после аукциона, и молвил: а чо они такие цены ломят? Тут лететь-то, бешеной собаке семь верст. И в знак протеста велел нам не лететь в дебри Ханоя Хайнаня.
И та, что плелась в тылу, бедная и нищастная, глупая и дурацкая, явилася нам во сне Грецыя, во всей своей грецкой красе. И найден был отель белокаменный, и палаты опупенные с басиком приватным, и в обчем, все хорошо. Все. Только я боюсь, что Сирожа снова включит ОСОБЕННОСТЬ.
Да, и вот шноп с нефтевышкиным, это вас касается, что там у вас с заграном? Поехали с нами на Крит, там правда ничо так. Оливы да мандарины прорастают. Музыка играет. Греки опять же.
ЗЫ. И само обидное, спать стала плохо, отели снятся. работать нимагу. отвыкли руки от топора. В промежутках, когда надо ваять и кропать, режусь в балду с российскими дебилоядами, Машеньками и Наташеньками и Вазгенами. Иногда вумные попадаются, я тогда злюсь.
Хороший отЕль надобно выбирать тщательно, вылизывая все трещинки на пути к Великому Оргазму Туриста. Но сначала, боги придумали наказаниё, надо выбрать страну, государство, архипелаг, блять или на худой конец - худой конец.
Надо отдать нам должное: мы прилежно метались. И, если отметить одну прэлестную особенность мово мужия (ОСОБЕННОСТЬ!: придя к знаменателю, кода всё выбрано, душа настроилась и полетела, вода пошла жопу мыть и в обчем одной ногой уже стоишь на перроне, а другой подписываешь завещаньице, Сирожа возьмет да брынькнет: А ну его этот N, поехали в Z! И выложит кучу аргументов), то вполне без потерь обошлись. Волосы не драль, тарельки не биль, токо один раз погрызлись, всево-то делов.
Поначалу мы располагали шестью сранами, и отдавали предпочтениё Таиландско-Хайнаньскому направлению. За компанию были приглашены Тунис, Кипер, Эспаньола и так, до грешной кучи, Греция, которую, надо отметить, мы всерьоз не брали. В итоге Эспанья была отброшена (в рот, врот мне ноги, сккооолько? за этот пенсионный рассадник?). Потом куда-куда вы удалились Тунис с ОАЭ (а я не сказала про ОАэ?), что-то нынче мне не захотелось арабо-хабибной стилистики. Чо там осталось? Тай и Хай, причем от последнего все отговаривали как от страшной лепры, а в первый тут у нас все зачастили такие крутые, и пряма приезжають и все советують, советують...
Но отпал Тай - мы закакали туда ехать с ребенком, пока так клошары бастуют.
А Хайнань. Вдрук Сирожа включил ОСОБЕННОСТЬ и когда я уже надыбала приличный хотЕль, с детскими прибабахами и взрослыми приблудами, и чтобы дитя смиялось, и взрослые шпили-вили... Но, в опчем, взбеленился Сирожий прям как Киса воробьянинов после аукциона, и молвил: а чо они такие цены ломят? Тут лететь-то, бешеной собаке семь верст. И в знак протеста велел нам не лететь в дебри Ханоя Хайнаня.
И та, что плелась в тылу, бедная и нищастная, глупая и дурацкая, явилася нам во сне Грецыя, во всей своей грецкой красе. И найден был отель белокаменный, и палаты опупенные с басиком приватным, и в обчем, все хорошо. Все. Только я боюсь, что Сирожа снова включит ОСОБЕННОСТЬ.
Да, и вот шноп с нефтевышкиным, это вас касается, что там у вас с заграном? Поехали с нами на Крит, там правда ничо так. Оливы да мандарины прорастают. Музыка играет. Греки опять же.
ЗЫ. И само обидное, спать стала плохо, отели снятся. работать нимагу. отвыкли руки от топора. В промежутках, когда надо ваять и кропать, режусь в балду с российскими дебилоядами, Машеньками и Наташеньками и Вазгенами. Иногда вумные попадаются, я тогда злюсь.
вторник, 16 марта 2010 г.
Карма. Взрослые и дети
ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ: УРОКИ КАРМЫ, УРОКИ ЛЮБВИ
Абсолютная любовь
Птенец, или щенок, или ребенок - существо, ради которого во всем живом заложен инстинкт оберегания, вскармливания, самопожертвования. Все малыши планеты - это ее завтрашнее продолжение жизни и движение по пути эволюции.
В родительской любви проявляется абсолютная любовь Бога ко всем своим творениям. Бог всегда любит своих детей, потому что всегда одаривает человека и никогда ничего не требует взамен. Господь дарует людям счастье быть рожденными в этом мире, счастье познания мира и себя в нем, счастье горестей и радостей, дарует силы для преодоления трудностей, а также счастье самосознающего разума, способного творить. К великому своему счастью, мы похоже на Отца небесного возможностью любить, отдавать, созидать.
Абсолютная любовь - это любовь Абсолюта, или Бога, она безотносительна. Бог любит мир, т.е. льет благость, свет и тепло как Солнце. Солнце светит и греет, несет жизнь на планету вне зависимости от того, просим мы его об этом или нет, любим мы греться на солнышке или нет, добрые ми или злые, здоровые или больные, глупые или разумные. Не случайно во многих древних религиях культ Солнца связывался с Верховным Божеством. Благость, которую даруют Солнце, Бог, безотносительна к тому, какие мы и каков мир. Солнце светит, потому что оно Солнце, и не может не светить, иначе оно уже не будет Солнцем. Бог любит нас, потому что не может не любить.
Человек учится Божественной любви, прежде всего, на любви к своему детенышу. Нелюбовь к детям - самая большая проблема человеческой души, потому что в этом случае у личности нет главного канала, связывающего ее с Богом, а именно - возможности учиться абсолютной любви.
Абсолютная любовь, как любовь Бога, еще и беспредметна, т.е. она не связана с каким-то конкретным предметом или человеком. Она льется на всех поровну, потому что, опять же, не может не литься. Человеку, охваченному жаждой урвать кусок побольше, чем у соседа, пробиться выше других по служебной лестнице, быть богаче, могущественней, привлекательнее, чем другие, очень трудно понять беспредметность абсолютной любви. Как же так, если я лучше, меня надо больше любить! Если я сильнее, у меня есть право на большее в этой жизни, а у слабого такого права нет. Что ж, это резонно по понятиям земной ограниченной логики.
Но когда у родителя два и более ребенка и он не способен сказать, которого любит больше: послушного или забияку, сильного или умного, красивого или застенчивого, - человек приближается к пониманию беспредметной любви Абсолюта. Вместе со своими детьми человек начинает любить чужих детей, всех детей, всех людей (ведь все мы чьи-то дети), и, наконец, весь мир. Вот он и приблизился к Богу.
Все соображения по поводу того, что дети бывают разные, не имеют смысла. Чем "труднее" ребенок, тем больше любви в него нужно вложить. Это наша земная карма - то, чему необходимо обучиться за свою жизнь. Если ваши "трудные" дети требуют повышенного внимания и сверхтерпения, значит, урок любви вы уже когда-то не выучили и теперь учите его из-под палки судьбы. "Трудные дети" ценой огромных энергетических затрат родительской любви и разума родительского сердца будут способны стать людьми, которые понесут дальше вложенную в них силу созидания. Родители тем самым исполнят свой главный кармический долг перед миром.
Вы отдавали ребенку все, что могли, но он стал всего лишь потребителем. Он не умеет отдавать и не умеет любить. Подождите его ругать. Это вы - двоечник, это вам не хватало разума решить задачу, смысл которой - научить ребенка любить через свою любовь к нему. Если этого не получилось, то, может быть, вы любили его для себя, а не для него, как вам было удобно, а не как ему необходимо. Если дети, становясь взрослыми, не способны любить мир, значит, их родители не сумели или не захотели исполнить свою главную задачу, они чего-то не поняли в этом процессе, в этом законе земной жизни, земного развития души. Урок будет продолжен.
Смысл не в том, чтобы завести семерых детей, но в том, чтобы дать ребенку пример теплоты и любви к миру. Любовь - интересная вещь. Чем больше мы любим, тем ее становится больше, тем ярче она горит, тем больше тепла дарим. Чем больше отдашь любви, тем больше ее в тебе. Чем больше хочешь получить любви, тем меньше ее остается.
Карма служения
Любить своих детей так, чтобы научить их любить мир, - это очень трудная задача, но именно в этом заключается человеческая карма служения. Это служение миру, служение эволюции, служение Богу. Каждый из живущих на Земле имеет обязанность такого служения как житель Вселенной. Хочешь бессмертия души, хочешь бесконечного света и радости - научись светить.Служение это реализуется прежде всего через служение детям. Только так человеческое существо может приобрести божественных качества. Вы сомневаетесь, что это так?
Вспомните, когда вы испытывали самые нежные, трогательные, добрые чувства, когда душа ваша теплеет и вам хочется сделать что-то хорошее? Когда вы общаетесь с детьми. Когда ваша любовь наиболее бескорыстна, чиста, когда вы становитесь способными на самопожертвование? Когда тот, кого вы любите, - ребенок.
Даже к возлюбленному или к возлюбленной в минуты самой трепетной нежности вы относитесь как к ребенку, желая защитить, уберечь, дать тепло и ласку, приголубить, сделать его или ее самым счастливым.
Через любовь к детям, через служение им, человек способен ощутить самые божественные чувства и приобрести Божественные качества бескорыстной любви и самопожертвования во имя счастья Земли и человечества в целом. Поэтому, когда карма служения хорошо пройдена человеком, он понимает, что есть Бог, и приближается к нему.
Все теории воспитания предлагают родителям различные способы взаимодействия с детьми, давая множество грамотных и правильных советов, но ни одна из них не объясняет главного: кто он такой, пришедший к вам из небытия ребенок?
Чаще всего для родителя ребенок - это низшее неразумное существо, потому что малыш глупее взрослого, у него меньше опыта, он делает постоянно ошибки. Добрый родитель учит ребенка, старается научить тому, что умеет сам, сердится, когда тот забыл и все опять сделал не так. Смысл подобного воспитания сводится к тому, что бы вылепить из ребенка свое подобие или же что-то такое, что родителю почему-то хочется. "Я сталевар, это хорошая профессия для настоящих мужчин, и ты, мой сын, тоже будешь сталеваром!" "Я всю жизнь держу своего мужа в ежовых рукавицах и тебе, моей дочери, советую делать то же". Однако ваш ребенок с пеленок является личностью со своими задачами, и ваше воспитание заключается в том, чтобы помочь решить ему его задачи, а не ваши!Для других родителей ребенок - это предмет приложения их любви. Естественное желание каждого человека - любить. Любя свое чадо, взрослые заваливают его подарками, выполняют все желания и прихоти, не особенно обращая внимание на проступки и проявления негативных (разрушительных) качеств личности. При этом считается, что они "делают все" для своего ребенка. Но они также не в состоянии справиться со своей кармой служения, потому что главная ее часть - это научить малыша справляться со своими плохими качествами и научить его делать что-то самостоятельно, а не научить получать лишь удовольствия от жизни.Для третьих родителей ребенок - это игрушка, которой они играют только тогда, когда хочется им. Сегодня мама погладила дочку по головке за то, что та сказала резкость в ответ, завтра за то же самое может и отшлепать. Сегодня у нее хорошее настроение, и она играет с девочкой целый вечер, хотя та ее об этом и не просила. Завтра дочка будет умолять сходить с ней на прогулку, но маме будет не до нее, она будет целый вечер болтать с соседкой. Если свои интересы родитель ставит всегда на первый план и не уважает, а иногда просто игнорирует интересы ребенка, то любовь такого родителя можно назвать любовью пользователя. Ему предстоит пожинать горькие плоды такого "воспитания".
Так кто он такой, ваш ребенок? Это существо, стоящее на порядок выше, чем вы. Смысл эволюции человека не в повторении на том же уровне, но в новом витке. Наши дети - это поколение, идущее за нами, они превосходят нас в разуме и имеют потенциальную возможность более гармонично строить свою жизнь, нежели их родители.
Кармическая задача родителя - помочь усвоить ребенку весь предшествующий опыт живущих на Земле людей, не заглушая при этом творческих возможностей нового человека.Служить ребенку - значит служить эволюции, но служить - не значит прислуживать. Служить - значит совершать работу, необходимую маленькому существу, чтобы развить свои уникальные качества. Мы должны постараться настолько, насколько мы только можем, показать ребенку мир и передать свой опыт жизни. Главная задача - научить его самостоятельности.Передать свой опыт не значит заставить "делать как я", а значит показать, как я научился делать это и то, рассказать, как я понял в жизни то и это, рассказать об ошибках, через которые я прошел, об опыте, который приобрел и продолжаю приобретать, еще не зная, какие ошибки подстерегают меня в будущем. Не забудем, что у ребенка свой путь. Мы поможем его найти, а вместе с тем поможем и обрести те качества, которые, по нашему мнению, пригодятся ему в жизни: воля и настойчивость, смелость и осмотрительность, чувствительность и наблюдательность, свобода мысли и разумность, самостоятельность и большая любовь к миру.Новый виток развития цивилизации. Каким он будет? Это зависит от родителей. И если они сумели дать все, что могли, своим детям и тем самым подтолкнуть их к развитию, значит, между нами никогда не будет проблем со взаимопониманием. Есть только одно условие: "давать все" необходимо с согласия ребенка. Начинать советоваться с ним, спрашивать его, что он хочет, нужно с самого раннего возраста, когда желаний у него много.
Итак, ваш ребенок лучше вас, он умнее и гармоничнее уже потому, что он идет после вас. Ваша задача - проявить все, что в нем уже заложено.
Кроме того, у вашего ребенка есть своя карма, и он пришел в этот мир, выбрав вас своими родителями, в надежде, что вы поможете ему справиться с его энергетической задолженностью перед Вселенной, т.е. с его кармой. Вы родили его, т.е. взяли к себе и тем самым приняли его проблемы как свои. Тем самым вы взяли обязательство помогать малышу в его задачах. Все это происходит и тогда, когда вы берете ребенка на воспитание или же сочетаетесь браком с людьми, уже имеющими детей. По отношению к приемным детям вы несете те же обязательства, что и перед родными.
Наказывать или уважать свободу?
Это один из самых больных родительских вопросов.
Ребенок - личность более высокого порядка, чем родитель, но он ничего не смыслит в нашем земном устройстве жизни. Он изучает его с нуля. Взрослые не должны жалеть времени на серьезные разговоры с малышами по поводу того, что есть что в нашей жизни.
Давать вовремя информацию.
Маленький мальчик смотрит вместе со взрослыми боевики по видео. Он усваивает информацию. Он понимает, что здорово быть сильным уверенным, напористым, решительным и быстрым, что плохих нужно наказывать, а главный герой всегда прав. Затем он переносит это все в жизнь.
Кто главный герой? Конечно, он сам. А кто плохой? Тот, кто делает не то, что он хочет, кто наказывает его, кто встает на пути его желаний. Таким человеком может оказаться бабушка, или воспитатель в детском саду, или, например, другой малыш в песочнице. Они поссорятся и подерутся, и, конечно, в этом нет ничего страшного. Но мальчик будет себя вести как положительный герой из жестокого фильма, другой-то информации о поведении у него нет.
Взрослый обязательно должен дать оценку всему происшедшему, дать другую информацию, задать вопросы:
- Зачем ты ударил Петю?
- Как ты думаешь, Пете было больно?
- Можно было не бить Петю, а только сказать ему, что он не прав, когда берет твою машину без спроса.
- Разве Петя плохой? Почему он плохой?
- Может быть, это ты плохой, потому что сразу лезешь в драку и делаешь другим больно?
Естественно, не раз мальчишка еще будет драться. Но он должен знать, что другому больно так же, как и ему, что плохой мир всегда лучше хорошей войны, что нельзя развязывать войну, а нужно ее гасить, и только для этого нужна сила. Вы должны доступно рассказать малышу о том, что такое насилие и почему это плохо. Серьезные понятия о мире ребенок должен усвоить как можно раньше и от близких людей, желающих ему добра. В противном случае мы не знаем, где и когда он получит информацию, как нужно действовать в определенных ситуациях. Тогда трудно будет переубедить ребенка, ведь это будет первая информация по данному вопросу. Перестраивать что-то всегда труднее, чем строить, начиная с нуля.Драчуну-подростку, накачивающему свои мышцы, неплохо бы объяснить, что самый сильный не всегда самый удачливый и счастливый, что все охранники и молодые работники "силовых" структур после 30 лет мечтают об одном: о тихой спокойной жизни, но время упущено, и ничего другого они уже не умеют. А сколько "силовиков" нечаянно попадают вне закона, а затем уже не могут вырваться из преступных слоев никакими силами, а все потому, что они с юности настроили себя на агрессию. Жизнь - сложная вещь, далеко не все в ней определяется силой мышц.
Как и когда вы рассказываете своему ребенку не только о том, что плохо и что хорошо, но и том, почему это плохо, а это хорошо? Придерживаетесь ли вы сами тех правил, о которых говорите? Верит ли вам ребенок?
Если вы никогда не говорили с ним на темы злости, боли, но вдруг застали пятилетнего за жестоким занятием, например, вырыванием усов у кота, то кричать, ужасаться и тем более наказывать повода нет. Есть повод к серьезному доброму разговору, из которого ребенок должен вынести: я - хороший, но я ошибался, папа объяснил мне, и теперь я знаю, что хороший не может так делать, спасибо папе. Если же вы разразитесь громом скандала, он вынесет из него совершенно другое: я ошибался, и папа был очень зол ко мне, он сильный, слабый должен подчиняться сильному, меня не любят, я - плохой. Прежде чем предпринять какое-то действие, продумайте, какого результата вы желаете в конечном итоге.
Справедливое наказание
На вашего ребенка жалуются в школе, он обижает девочек, жестоко избивает сверстников - к разговору пора добавить наказание. Какое? Соответствующее.
Семья - это маленькое государство, и малышу должно быть понятно, что законы общества, если он их нарушает, накажут его, потому что он делает плохо другим.
Бабушка более и спит, трехлетний ребенок кричит. Ему объясняют, его просят, его уводят гулять. Вечером он снова громко стучит, будто бы специально. Да, он делает это специально - он изучает мир и его законы, это не жестокость. Наказать его нужно символически. "Те не будешь играть, я все заберу, поскольку ты не делаешь этого тихо, - скажет мама, - но пойдем сядем, и я буду тебе читать сказку". Ребенок усваивает: закон непреклонен, но усваивает на положительных эмоциях, он не сомневается, что его любят и ему помогают понять мир.
Мама спит, подросток включает громко музыку, невзирая ни на какие просьбы. Его следует наказать всерьез: лишить обещанного подарка, не отпускать на прогулку, закрыть магнитофон на антресолях на определенных срок. Человек должен понять: кроме его интересов есть интересы других людей, их нужно уважать, иначе тебе люди ответят тем же, тебе будет плохо.
Наказание должно обязательно соответствовать проступку, а также возрасту ребенка и степени осознанности тез действий, которые он совершает.
В одной семье никогда не применяли к детям телесных наказаний. И вот шестилетняя девочка, придя из детского сада, наказывает трехлетнего братишку, за то, что тот пролил ее краски. Видимо, она слышала где-то о таком способе наказания вне дома. Девочка снимает штанишки с брата и папиным ремнем наносит сильные удары. Ни слова не говоря, папа сделал то же самое. И больше никогда в семье не стоял вопрос о жестокости. Девочке тут же наглядно было показано, что чувствовал ее маленький брат.
Наказание должно быть обязательно справедливым, и ребенок должен это понимать и чувствовать.За один и тот же проступок нельзя наказывать дважды. Также нельзя разговаривать с ребенком дважды по поводу его проступка, все время напоминать ему об ошибке.Ребенок должен знать, что он хороший, его любят и защищают от невзгод, что ему помогают понять мир, объясняют его промахи и наказывают тогда, когда он делает плохо другим.Никогда не говорите ребенку грубостей, он подумает, что это правильно, что так и надо разговаривать с людьми. Никогда не говорите, что выгоните его из дома, откажетесь от него, сдадите в детский дома, отдадите чужому дяде или злому волку. Это закладывает в нем сомнение в вас, недоверие к вам, неуверенность в вашей любви, в том, что он нужен вам, это порождает страх перед лицом опасной непонятной жизни взрослых.Если ребенок будет сомневаться в вас, он будет проверять вашу любовь, вредничать и делать что-то плохое. Вы будете злиться, и он получит подтверждение: вы его не любите. Отныне никто не докажет ему обратное, так как он получил свое знание на собственном опыте. Теперь вы и ваш ребенок - скрытые враги.
Какое наказание самое сильное, самое действенное для вашего ребенка? Если в ваших отношениях преобладают взаимопонимание, любовь и уважение, если вы с самого раннего возраста интересовались тем, что он думает, чего хочет и что делает, если вы стремились всегда оказать ему помощь и поддержку, то самым сильным, самым тяжелым наказанием для вашего ребенка будет видеть вас расстроенным .И вовсе не потому, что вы потребуете извинений и раскаяний, заставите утешать себя и давать обещание, но потому, что у него будет дискомфортное ощущение: он не соответствует самому себе, его поступок не соответствует ему. Он больше никогда так не сделает, потому что это чуждо ему, чуждо вам, чуждо всей его жизни и вашему совместному восприятию мира.
Чтобы это было так, ребенок должен получать информацию о том, что думают родители по поводу различных вещей (и он так любит задавать вам вопросы!), он хочет знать, что для родителей наиболее ценно в жизни: деньги, сила, справедливость, добрые отношения с людьми, товарищество, работа, продвижение по службе, дружная семья - что на первом месте? Он желает все понять, расставить в своей голове все по полочкам и найти свое место в огромном мире.
И если вы даете маленькому человеку много информации, значит, вы даете ему много энергии. Это самое ценное, что вы можете ему дать. Получая информацию, человек всегда получает энергию.Это неразделимые вещи. Нет энергии без информации, нет информации без энергии. Дети жаждут получать и то и другое, чтобы расти и развиваться, познавать мир.
Предоставлять свободу действия.
Наступает время, когда ваш сын, ваша дочь начинают принимать самостоятельные решения. "Не дружи с Колей, он нехороший мальчик", - говорите вы дочке, а она дружит. "Давай купим тебе эту куртку", - говорите вы сыну, а он хочет совершенно другую. "Поступай в этот институт..." - а он хочет в другой. Ваш ребенок свободен принимать решение независимо от того, что вы думаете по этому поводу. Вам трудно это принять, потому что вам приходится впервые предоставлять ребенку свободу действия. А почему, собственно, впервые?
Давайте начнем советоваться с ребенком с малых лет. Давайте предоставим право восьмилетнему самому выбрать себе ботинки. Вместе пойдем в магазин, будем примерять, и мы, родители, будем ему мягко советовать: "Знаешь, а вот это выглядит симпатичнее, а это идет тебе, потому что ты высокий..." Вы научили его выбирать то, что ему подходит.
С десятилетней девочкой обсудите, какие шторы лучше купить, посоветуйтесь с ней, какой цвет шляпки вам больше к лицу. Возможно, она посоветует вам совсем не то, и, конечно, вы купите то, что вам нравится, но в момент обсуждения вы незаметно будете прививать ребенку вкус, одаривать девочку энергией и информацией. Когда она вырастет, то уже не сможет ради моды носить явно уродующие ее вещи.
Спрашивайте пятилетних детей, кто им больше нравится в детском саду и почему. Тем самым вы будете обращать внимание малышей на хорошие и плохие качества людей, мягко и ненавязчиво учить разбираться в людях, тогда они сами не будут дружить с тем, кто им не пара, кто с ними не гармоничен.
Обсуждайте с ребятами, кем они хотят быть и почему. Вместе с ними наблюдайте работу людей различных профессий, рассказывайте о трудностях и радостях различного труда.
Все это ваши непосредственные кармические обязанности, ваша карма служение будущему, карма отдачи любви и энергии тем, кто идет после вас. Если же вы этого никогда не делали, ваши подросшие дети идут в мир делать свои ошибки, и вы не можете им это запретить, они хотят учиться...
Самый главный герметический принцип, действующий в процессе воспитания, - принцип Соответствия. К сожалению, он чаще всего и нарушается. Смысл главного соответствия сводится к тому, что мы имеем право требовать от ребенка послушания, определенного поведения, выполнения обязанностей и т.д. только при условии, что мы много даем ему энергии и информации. Ничего не даем - не имеем права требовать.
Привычка жить в негативе.
Укрепилось нелепое мнение, что детей нужно непременно ругать и наказывать за провинности или хотя бы показывать им, что взрослые осуждают их неправильные действия. Но что такое провинность ребенка? Чаще всего это незнание и неумение совершать правильные и соответствующие обстоятельствам действия.Маленькие дети.
Годовалый ребенок стукнул кошку, а мы его ругаем. Легко так, любя, журим: "Ай-яй-яй, нехорошо, киске больно!" И в нашем тоне звучит микроагрессия осуждения, а это негативная, разрушающая энергия. Гораздо лучше, если мы без осуждения в голосе мягко скажем малышу: "Киска хорошая, давай ее погладим, ведь ей больно, когда ты ее бьешь".
Вы скажете: какая разница. Очень большая. И в том и в другом случае мы дали ребенку энергетический импульс, возможно, даже одинаковой силы. Но в первом случае он заряжен негативно, в другом позитивно.
Пятилетний бьет кошку. Вы скажете "Посмотри, какой большой ты и какая маленькая киска. А я тоже большой, а ты маленький. Давай я тебя тоже нашлепаю!" Шлепните его и скажите: "Тебе больно! И киске больно!" Если вы сделаете это раздраженно, со злостью, вы посеете еще большую агрессию. Если поучите ребенка спокойно и с любовью, будет больше шансов, что он вас правильно поймет.
Да, можно нашлепать ребенка без агрессии, не раздражаясь, а сочувствуя, и потом пожалеть и приласкать. Он тоже пожалеет и приласкает котенка и больше не будет делать ему больно. В первом случае вы дадите малышу энергию со знаком "минус", в другом - со знаком "плюс".
Очень важно, в каком тоне, в каком настроении, в каком энергетическом состоянии, негативном или позитивном, общаетесь вы с ребенком. Потому что дитя усваивает прежде всего энергию!Пусть вы правильно все говорите и справедливо его наказываете, пусть все ваши действия соответствуют возрасту ребенка и его поступку, но если вы делаете это в негативном энергетическом состоянии, то знайте - вы сеете зерна агрессии, зерна злобного, негативного восприятия мира. И они прорастут.Ребенку всегда необходимо впитывать энергию взрослого. Если ваш ребенок получает всегда негативную силу, он к ней привыкает, и только такая энергия сможет в дальнейшем быть для него желанной. Такую энергию он сам понесет в мир и вновь получит в ответ на свою агрессию негатив учителей, сверстников, других взрослых. Когда такая привычка укрепится, человек перестанет воспринимать слова, сказанные нейтрально, и даже слова, сказанные нейтрально, и даже слова с положительным зарядом. Чтобы начать действовать, ему становится необходим отрицательный заряд. Причем каждый раз все больший.
Подростки.
Как часто мы видим подростков, которые грубят бабушке, специально "заводят" младших детей дома и на улице, совершают поступки, будто бы специально провоцируют взрослых на взрыв возмущения. Они требуют внимания!
Маленьким детям еще уделяется какое-то внимание со стороны взрослых даже в неблагополучных семьях и не очень разумными родителями. Чем старше становится ребенок, самостоятельнее, тем больше взрослые предъявляют ему требований, как к большому, но ничего не дают взамен. Подростку же, в силу особенностей его физиологии, не меньше, а даже больше требуется энергии со стороны взрослых, так как у него бурно развивается и растет не только тело, но и психика. За несколько лет его психология должна перестроиться на противоположную: от детской, потребляющей и впитывающей, на взрослую, отдающую, дарующую. На все это требуется колоссальное количество позитивной энергии.
Как подросток может ее получить? Хорошо, если взрослые заботятся о нем, ненавязчиво интересуются его делами. Хорошо, если родители проводят с детьми достаточно много времени в совместной деятельности, интересной ребенку: походы, поездки, конструирование, строительство, занятие техникой, спортом и т.д. Все это позволяет взрослым дать своему ребенку необходимую энергию. Но если этого нет, если с малолетства основным способом воспитания был окрик с негативным выбросом, подросток будет провоцировать всех на большое количество негативных выбросов энергии, это затем перейдет и в его взрослое состояние, стане стилем поведения и самой жизни. Да, конечно, это происходит бессознательно, но это малоутешительно.Привыкая питаться негативами, отбросами, подросток выращивает в себе злобную личность, ненавидящую мир. "Меня никто не любит" - это жалоба подростка на то, что ему не хватает энергии.Что же делать, если вдруг как-то внезапно ваш ребенок из нежного мальчика превратился в грубого, колючего, угловатого недоросля, перестал рассказывать вам, как раньше, о своих делах, старается замкнуться и уединиться или убежать из дома в компанию, которая, вы чувствуете, явно ему не подходит. Ваш сын переживает переходный период. Он уже не может греться в лучах вашей энергии, прижавшись к маминому плечу. Он становится взрослым и самостоятельным. А желание побыть рядом с мамой воспринимает как малодушие и отсутствие мужественности. Не ущемляйте его мужского достоинства, не гладьте по головке как маленького, если он этого не хочет. К слову сказать, это хорошая энергетическая подпитка! Мягкая любящая мамина рука, разглаживающая с утра непослушные вихры мальчишки, дает достаточно положительной энергии на то, чтобы весь свой беспокойный день он чувствовал себя под защитой, уверенным и сильным.Если подросток позволяет гладить себя по голове - это хорошая возможность для родителей прямо и непосредственно подпитывать его своей любовью, положительной энергией. С утра - это настрой на созидательный день. Вечером - растворение всего негативного, с чем он может сталкиваться. Поглаживание около шеи убирает, растворяет сглазы. Поглаживание по спине дает свежую энергию действия, активности, неутомимости.
Предвидение или программирование?
Беспокоясь за своего ребенка, взрослые зачастую рисуют в своем воображении страшные картины. Вот сын попадает под машину. Вот дочь подстерегают на улице бандиты и т.д. Фантазия родителей поистине неистощима. Но каждая такая мысль - это энергия.Фрейд сказал однажды, что матери являются главными убийцами своих детей, потому что никто столько, сколько они, не вкладывают энергии в жуткие картины гибели своих драгоценных малышей. Ваш ребенок ходит в школу, переходя улицу с большим потоком транспорта, и много лет вы, беспокоясь о том, чтобы он не попал под машину, рисуете в своем воображении страшную картину. Это и есть программирование. И чем больше вы нервничаете, тем больший поток ваших сил наполняет программу. Наконец она становится настолько мощной, что материализуется, и ваш ребенок действительно попадает в аварию.
Следует прогонять от себя негативные мысли.
Таким образом, разрушая негативную энергию, родители помогут ребенку преодолевать его собственные кармические долги.Однако, желая ребенку хорошего, и мысленно ставя его в благоприятную для него ситуацию, надо следить, чтобы это программирование не было навязчивым, чтобы оно точно совпадало с личными желаниями маленького человека и было гармонично с его внутренним состоянием. Иначе ваша энергия может чуждой, разрушающей волной входить в жизнь детей и тем самым приносить зло, даже если ваши намерения самые положительные.
Поэтому мы рекомендует избегать конкретных воображаемых картинок, а давать просто энергию света, тем самым ограждая себя от опасности быть помехой в свободном проявлении внутренних возможностей самого ребенка, а также чтобы не быть помехой в его счастливой судьбе. Чистый поток света всегда однозначно работает на созидательную программу, а ее конкретность оставим на волю Божью.
Как преодолеть карму ребенка.
Как бы вы ни заботились о своем ребенке, стараясь уберечь его от всех невзгод, не забудьте, что у него есть своя карма.
Нельзя уберечь от всех невзгод, но можно дать навыки самостоятельного принятия решения, преодоления трудностей, навыки упорства в достижении задуманного и умения отступать, мириться с судьбой, принимать жизнь такой, какая она есть. Обучать всему этому родитель может только в процессе совместной деятельности. Любая деятельность - это не только энергия и информация, которую дает ребенку взрослый, это еще и возможность преодоления кармы.
Уроки жизни
Карма - это урок судьбы, который каждый человек проходит в своей жизни, чтобы приобрести качества души, необходимые ему для полнойгармонии его личности, всего его существа, его духа.Ребенок добр и отзывчив, но ему не хватает воли и силы духа, чтобы дать отпор наглецу, постоять за свое достоинство, защитить доброе дело, противопоставляя силам тьмы силу света. И жизнь ставит его в ситуации, когда он вынужден приобретать силу. Заметьте: не агрессию, но силу духа! Свет только светит - и тьма отступает.
Другой ребенок напорист и агрессивен. Ему не хватает чуткости к окружающим людям, способности сопереживать, быть мягким и добрым. Судьба дает ему возможность прочувствовать, что значит самому быть подавляемым, униженным, терпеть несправедливости и глотать слезы бессилия.
Но судьбой не предопределено, когда точно должен произойти тот или иной урок. Астрология указывает критические моменты на жизненном пути человека, когда его карма способна проявляться особенно явно. Но это не фатальность. Астрологи как раз призваны смягчать удары судьбы тем, кто к ним обращается, и, предупреждая об опасности, настраивать людей на соответствующее обстоятельствам поведение. Что это, если не момент сознательного преодоления кармы, если не урок, который мы выучиваем добровольно, а не из-под палки судьбы.Так, с самого раннего возраста чуткие родители замечают, каких качеств недостает ребенку, что ему труднее всего дается, где слабые места в его личности. Уроки судьбы можно и должно усвоить в детстве (конечно, только то, что возможно!). Тогда молодой человек лучше подготовится к кармическим испытаниям взрослой жизни, поскольку вся наша жизнь есть урок.
Ребенок чрезмерно подвижен и неусидчив. Родитель наберется терпения и даст ему на положительных импульсах энергию терпения и сосредоточенности. Как он это сделает? В совместных делах.
Вы собираетесь вместе лепить из пластилина. "Посмотри, - скажете вы, - как я буду лепить и угадай, что это будет". Вы лепите и разговариваете с малышом, комментируя свои действия: "Вот это надо хорошенько разгладить, а здесь нужно быть аккуратным, чтобы получилось красиво".
Вы будто бы учите себя, но малыш и не заметил, как просидел полчаса, глядя не отрываясь на вашу работу, помогая вам и словом и делом. Тут он скатал маленький шарик, здесь помог придержать, чтобы не упало, там прижал пальчиком посильнее, чтобы все получилось хорошо. А если у него что-то не получилось, вы не сердитесь, вы говорите: "Да, что-то здесь не совсем красиво, давай-ка мы чуть-чуть это подправим".
Что произошло в эти полчаса? Вы помогли ребенку сделать маленький шажок на пути преодоления своей кармы, на пути обучения жизни. Много энергии, много терпения необходимо каждому родителю, желающему помочь своему чаду!
Но вот неработающая мама постоянно делает уроки со своим сыном. Да, она питает его энергией, да, она дает ему уверенность и защищенность, но что будет дальше? Главная задача взрослого в том, чтобы научить жить без себя, быть самостоятельным, не надеяться всегда на поддерживающее родительское плечо. Как только ребенок хорошо сделал работу с вами, необходимо ставить его в условия, когда он делает эту работу самостоятельно. У него получилось не очень хорошо. "Ты учишься, - скажете вы ему, - и в следующий раз у тебя получится лучше". А потом вы незаметно подскажете, как сделать правильнее, направите его мысль, его действие в нужное русло, и у него создастся впечатление, что это он сам сделал удачнее, чем в прошлый раз.
Никогда не говорите ребенку, что он ничего не может и не умеет, что он хуже, чем другие дети, что он беспомощен без вас, - не усугубляйте его карму!" Да, у тебя это не получилось, потому что ты мало тренировался, мало работал, мало старался - давай попробуем вместе". Как только начинает получаться - пусть пробует дальше сам. Но ваша поддержка рядом до тех пор, пока он не станет уверенным в своих силах.
"Ты самый лучший, ты должен быть первым", - говорит дедушка внуку. И внук из кожи вон лезет, чтобы получить заветную пятерку. Дух соревнования - хороший стимул, но только тогда, когда человек умеет проигрывать. Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Но только в том случае, если он не презирает свой солдатский мундир и не предает товарищей, пролезая наверх любой ценой. Такие полководцы как Петр Великий, проигрывали сражения, чтоб потом выигрывать войны.
Положительный пример.
Для чего ваш ребенок хорошо учится? Для того, чтобы быть первым, чтобы порадовать маму или потому что боится наказания, а может быть, ему все-таки интересно? В зависимости от того, что вы, родители, сделали движущей силой его активности, сложится направление его судьбы. Будет ли это судьба карьериста или судьба подхалима, судьба лентяя, перекладывающего свою работу на чужие плечи, или судьба трудяги, выполняющего работу даже тогда, когда всем очевидна ее бессмысленность?
Ваш ребенок должен трудиться и учиться для того, чтобы в работе приобретать недо
Абсолютная любовь
Птенец, или щенок, или ребенок - существо, ради которого во всем живом заложен инстинкт оберегания, вскармливания, самопожертвования. Все малыши планеты - это ее завтрашнее продолжение жизни и движение по пути эволюции.
В родительской любви проявляется абсолютная любовь Бога ко всем своим творениям. Бог всегда любит своих детей, потому что всегда одаривает человека и никогда ничего не требует взамен. Господь дарует людям счастье быть рожденными в этом мире, счастье познания мира и себя в нем, счастье горестей и радостей, дарует силы для преодоления трудностей, а также счастье самосознающего разума, способного творить. К великому своему счастью, мы похоже на Отца небесного возможностью любить, отдавать, созидать.
Абсолютная любовь - это любовь Абсолюта, или Бога, она безотносительна. Бог любит мир, т.е. льет благость, свет и тепло как Солнце. Солнце светит и греет, несет жизнь на планету вне зависимости от того, просим мы его об этом или нет, любим мы греться на солнышке или нет, добрые ми или злые, здоровые или больные, глупые или разумные. Не случайно во многих древних религиях культ Солнца связывался с Верховным Божеством. Благость, которую даруют Солнце, Бог, безотносительна к тому, какие мы и каков мир. Солнце светит, потому что оно Солнце, и не может не светить, иначе оно уже не будет Солнцем. Бог любит нас, потому что не может не любить.
Человек учится Божественной любви, прежде всего, на любви к своему детенышу. Нелюбовь к детям - самая большая проблема человеческой души, потому что в этом случае у личности нет главного канала, связывающего ее с Богом, а именно - возможности учиться абсолютной любви.
Абсолютная любовь, как любовь Бога, еще и беспредметна, т.е. она не связана с каким-то конкретным предметом или человеком. Она льется на всех поровну, потому что, опять же, не может не литься. Человеку, охваченному жаждой урвать кусок побольше, чем у соседа, пробиться выше других по служебной лестнице, быть богаче, могущественней, привлекательнее, чем другие, очень трудно понять беспредметность абсолютной любви. Как же так, если я лучше, меня надо больше любить! Если я сильнее, у меня есть право на большее в этой жизни, а у слабого такого права нет. Что ж, это резонно по понятиям земной ограниченной логики.
Но когда у родителя два и более ребенка и он не способен сказать, которого любит больше: послушного или забияку, сильного или умного, красивого или застенчивого, - человек приближается к пониманию беспредметной любви Абсолюта. Вместе со своими детьми человек начинает любить чужих детей, всех детей, всех людей (ведь все мы чьи-то дети), и, наконец, весь мир. Вот он и приблизился к Богу.
Все соображения по поводу того, что дети бывают разные, не имеют смысла. Чем "труднее" ребенок, тем больше любви в него нужно вложить. Это наша земная карма - то, чему необходимо обучиться за свою жизнь. Если ваши "трудные" дети требуют повышенного внимания и сверхтерпения, значит, урок любви вы уже когда-то не выучили и теперь учите его из-под палки судьбы. "Трудные дети" ценой огромных энергетических затрат родительской любви и разума родительского сердца будут способны стать людьми, которые понесут дальше вложенную в них силу созидания. Родители тем самым исполнят свой главный кармический долг перед миром.
Вы отдавали ребенку все, что могли, но он стал всего лишь потребителем. Он не умеет отдавать и не умеет любить. Подождите его ругать. Это вы - двоечник, это вам не хватало разума решить задачу, смысл которой - научить ребенка любить через свою любовь к нему. Если этого не получилось, то, может быть, вы любили его для себя, а не для него, как вам было удобно, а не как ему необходимо. Если дети, становясь взрослыми, не способны любить мир, значит, их родители не сумели или не захотели исполнить свою главную задачу, они чего-то не поняли в этом процессе, в этом законе земной жизни, земного развития души. Урок будет продолжен.
Смысл не в том, чтобы завести семерых детей, но в том, чтобы дать ребенку пример теплоты и любви к миру. Любовь - интересная вещь. Чем больше мы любим, тем ее становится больше, тем ярче она горит, тем больше тепла дарим. Чем больше отдашь любви, тем больше ее в тебе. Чем больше хочешь получить любви, тем меньше ее остается.
Карма служения
Любить своих детей так, чтобы научить их любить мир, - это очень трудная задача, но именно в этом заключается человеческая карма служения. Это служение миру, служение эволюции, служение Богу. Каждый из живущих на Земле имеет обязанность такого служения как житель Вселенной. Хочешь бессмертия души, хочешь бесконечного света и радости - научись светить.Служение это реализуется прежде всего через служение детям. Только так человеческое существо может приобрести божественных качества. Вы сомневаетесь, что это так?
Вспомните, когда вы испытывали самые нежные, трогательные, добрые чувства, когда душа ваша теплеет и вам хочется сделать что-то хорошее? Когда вы общаетесь с детьми. Когда ваша любовь наиболее бескорыстна, чиста, когда вы становитесь способными на самопожертвование? Когда тот, кого вы любите, - ребенок.
Даже к возлюбленному или к возлюбленной в минуты самой трепетной нежности вы относитесь как к ребенку, желая защитить, уберечь, дать тепло и ласку, приголубить, сделать его или ее самым счастливым.
Через любовь к детям, через служение им, человек способен ощутить самые божественные чувства и приобрести Божественные качества бескорыстной любви и самопожертвования во имя счастья Земли и человечества в целом. Поэтому, когда карма служения хорошо пройдена человеком, он понимает, что есть Бог, и приближается к нему.
Все теории воспитания предлагают родителям различные способы взаимодействия с детьми, давая множество грамотных и правильных советов, но ни одна из них не объясняет главного: кто он такой, пришедший к вам из небытия ребенок?
Чаще всего для родителя ребенок - это низшее неразумное существо, потому что малыш глупее взрослого, у него меньше опыта, он делает постоянно ошибки. Добрый родитель учит ребенка, старается научить тому, что умеет сам, сердится, когда тот забыл и все опять сделал не так. Смысл подобного воспитания сводится к тому, что бы вылепить из ребенка свое подобие или же что-то такое, что родителю почему-то хочется. "Я сталевар, это хорошая профессия для настоящих мужчин, и ты, мой сын, тоже будешь сталеваром!" "Я всю жизнь держу своего мужа в ежовых рукавицах и тебе, моей дочери, советую делать то же". Однако ваш ребенок с пеленок является личностью со своими задачами, и ваше воспитание заключается в том, чтобы помочь решить ему его задачи, а не ваши!Для других родителей ребенок - это предмет приложения их любви. Естественное желание каждого человека - любить. Любя свое чадо, взрослые заваливают его подарками, выполняют все желания и прихоти, не особенно обращая внимание на проступки и проявления негативных (разрушительных) качеств личности. При этом считается, что они "делают все" для своего ребенка. Но они также не в состоянии справиться со своей кармой служения, потому что главная ее часть - это научить малыша справляться со своими плохими качествами и научить его делать что-то самостоятельно, а не научить получать лишь удовольствия от жизни.Для третьих родителей ребенок - это игрушка, которой они играют только тогда, когда хочется им. Сегодня мама погладила дочку по головке за то, что та сказала резкость в ответ, завтра за то же самое может и отшлепать. Сегодня у нее хорошее настроение, и она играет с девочкой целый вечер, хотя та ее об этом и не просила. Завтра дочка будет умолять сходить с ней на прогулку, но маме будет не до нее, она будет целый вечер болтать с соседкой. Если свои интересы родитель ставит всегда на первый план и не уважает, а иногда просто игнорирует интересы ребенка, то любовь такого родителя можно назвать любовью пользователя. Ему предстоит пожинать горькие плоды такого "воспитания".
Так кто он такой, ваш ребенок? Это существо, стоящее на порядок выше, чем вы. Смысл эволюции человека не в повторении на том же уровне, но в новом витке. Наши дети - это поколение, идущее за нами, они превосходят нас в разуме и имеют потенциальную возможность более гармонично строить свою жизнь, нежели их родители.
Кармическая задача родителя - помочь усвоить ребенку весь предшествующий опыт живущих на Земле людей, не заглушая при этом творческих возможностей нового человека.Служить ребенку - значит служить эволюции, но служить - не значит прислуживать. Служить - значит совершать работу, необходимую маленькому существу, чтобы развить свои уникальные качества. Мы должны постараться настолько, насколько мы только можем, показать ребенку мир и передать свой опыт жизни. Главная задача - научить его самостоятельности.Передать свой опыт не значит заставить "делать как я", а значит показать, как я научился делать это и то, рассказать, как я понял в жизни то и это, рассказать об ошибках, через которые я прошел, об опыте, который приобрел и продолжаю приобретать, еще не зная, какие ошибки подстерегают меня в будущем. Не забудем, что у ребенка свой путь. Мы поможем его найти, а вместе с тем поможем и обрести те качества, которые, по нашему мнению, пригодятся ему в жизни: воля и настойчивость, смелость и осмотрительность, чувствительность и наблюдательность, свобода мысли и разумность, самостоятельность и большая любовь к миру.Новый виток развития цивилизации. Каким он будет? Это зависит от родителей. И если они сумели дать все, что могли, своим детям и тем самым подтолкнуть их к развитию, значит, между нами никогда не будет проблем со взаимопониманием. Есть только одно условие: "давать все" необходимо с согласия ребенка. Начинать советоваться с ним, спрашивать его, что он хочет, нужно с самого раннего возраста, когда желаний у него много.
Итак, ваш ребенок лучше вас, он умнее и гармоничнее уже потому, что он идет после вас. Ваша задача - проявить все, что в нем уже заложено.
Кроме того, у вашего ребенка есть своя карма, и он пришел в этот мир, выбрав вас своими родителями, в надежде, что вы поможете ему справиться с его энергетической задолженностью перед Вселенной, т.е. с его кармой. Вы родили его, т.е. взяли к себе и тем самым приняли его проблемы как свои. Тем самым вы взяли обязательство помогать малышу в его задачах. Все это происходит и тогда, когда вы берете ребенка на воспитание или же сочетаетесь браком с людьми, уже имеющими детей. По отношению к приемным детям вы несете те же обязательства, что и перед родными.
Наказывать или уважать свободу?
Это один из самых больных родительских вопросов.
Ребенок - личность более высокого порядка, чем родитель, но он ничего не смыслит в нашем земном устройстве жизни. Он изучает его с нуля. Взрослые не должны жалеть времени на серьезные разговоры с малышами по поводу того, что есть что в нашей жизни.
Давать вовремя информацию.
Маленький мальчик смотрит вместе со взрослыми боевики по видео. Он усваивает информацию. Он понимает, что здорово быть сильным уверенным, напористым, решительным и быстрым, что плохих нужно наказывать, а главный герой всегда прав. Затем он переносит это все в жизнь.
Кто главный герой? Конечно, он сам. А кто плохой? Тот, кто делает не то, что он хочет, кто наказывает его, кто встает на пути его желаний. Таким человеком может оказаться бабушка, или воспитатель в детском саду, или, например, другой малыш в песочнице. Они поссорятся и подерутся, и, конечно, в этом нет ничего страшного. Но мальчик будет себя вести как положительный герой из жестокого фильма, другой-то информации о поведении у него нет.
Взрослый обязательно должен дать оценку всему происшедшему, дать другую информацию, задать вопросы:
- Зачем ты ударил Петю?
- Как ты думаешь, Пете было больно?
- Можно было не бить Петю, а только сказать ему, что он не прав, когда берет твою машину без спроса.
- Разве Петя плохой? Почему он плохой?
- Может быть, это ты плохой, потому что сразу лезешь в драку и делаешь другим больно?
Естественно, не раз мальчишка еще будет драться. Но он должен знать, что другому больно так же, как и ему, что плохой мир всегда лучше хорошей войны, что нельзя развязывать войну, а нужно ее гасить, и только для этого нужна сила. Вы должны доступно рассказать малышу о том, что такое насилие и почему это плохо. Серьезные понятия о мире ребенок должен усвоить как можно раньше и от близких людей, желающих ему добра. В противном случае мы не знаем, где и когда он получит информацию, как нужно действовать в определенных ситуациях. Тогда трудно будет переубедить ребенка, ведь это будет первая информация по данному вопросу. Перестраивать что-то всегда труднее, чем строить, начиная с нуля.Драчуну-подростку, накачивающему свои мышцы, неплохо бы объяснить, что самый сильный не всегда самый удачливый и счастливый, что все охранники и молодые работники "силовых" структур после 30 лет мечтают об одном: о тихой спокойной жизни, но время упущено, и ничего другого они уже не умеют. А сколько "силовиков" нечаянно попадают вне закона, а затем уже не могут вырваться из преступных слоев никакими силами, а все потому, что они с юности настроили себя на агрессию. Жизнь - сложная вещь, далеко не все в ней определяется силой мышц.
Как и когда вы рассказываете своему ребенку не только о том, что плохо и что хорошо, но и том, почему это плохо, а это хорошо? Придерживаетесь ли вы сами тех правил, о которых говорите? Верит ли вам ребенок?
Если вы никогда не говорили с ним на темы злости, боли, но вдруг застали пятилетнего за жестоким занятием, например, вырыванием усов у кота, то кричать, ужасаться и тем более наказывать повода нет. Есть повод к серьезному доброму разговору, из которого ребенок должен вынести: я - хороший, но я ошибался, папа объяснил мне, и теперь я знаю, что хороший не может так делать, спасибо папе. Если же вы разразитесь громом скандала, он вынесет из него совершенно другое: я ошибался, и папа был очень зол ко мне, он сильный, слабый должен подчиняться сильному, меня не любят, я - плохой. Прежде чем предпринять какое-то действие, продумайте, какого результата вы желаете в конечном итоге.
Справедливое наказание
На вашего ребенка жалуются в школе, он обижает девочек, жестоко избивает сверстников - к разговору пора добавить наказание. Какое? Соответствующее.
Семья - это маленькое государство, и малышу должно быть понятно, что законы общества, если он их нарушает, накажут его, потому что он делает плохо другим.
Бабушка более и спит, трехлетний ребенок кричит. Ему объясняют, его просят, его уводят гулять. Вечером он снова громко стучит, будто бы специально. Да, он делает это специально - он изучает мир и его законы, это не жестокость. Наказать его нужно символически. "Те не будешь играть, я все заберу, поскольку ты не делаешь этого тихо, - скажет мама, - но пойдем сядем, и я буду тебе читать сказку". Ребенок усваивает: закон непреклонен, но усваивает на положительных эмоциях, он не сомневается, что его любят и ему помогают понять мир.
Мама спит, подросток включает громко музыку, невзирая ни на какие просьбы. Его следует наказать всерьез: лишить обещанного подарка, не отпускать на прогулку, закрыть магнитофон на антресолях на определенных срок. Человек должен понять: кроме его интересов есть интересы других людей, их нужно уважать, иначе тебе люди ответят тем же, тебе будет плохо.
Наказание должно обязательно соответствовать проступку, а также возрасту ребенка и степени осознанности тез действий, которые он совершает.
В одной семье никогда не применяли к детям телесных наказаний. И вот шестилетняя девочка, придя из детского сада, наказывает трехлетнего братишку, за то, что тот пролил ее краски. Видимо, она слышала где-то о таком способе наказания вне дома. Девочка снимает штанишки с брата и папиным ремнем наносит сильные удары. Ни слова не говоря, папа сделал то же самое. И больше никогда в семье не стоял вопрос о жестокости. Девочке тут же наглядно было показано, что чувствовал ее маленький брат.
Наказание должно быть обязательно справедливым, и ребенок должен это понимать и чувствовать.За один и тот же проступок нельзя наказывать дважды. Также нельзя разговаривать с ребенком дважды по поводу его проступка, все время напоминать ему об ошибке.Ребенок должен знать, что он хороший, его любят и защищают от невзгод, что ему помогают понять мир, объясняют его промахи и наказывают тогда, когда он делает плохо другим.Никогда не говорите ребенку грубостей, он подумает, что это правильно, что так и надо разговаривать с людьми. Никогда не говорите, что выгоните его из дома, откажетесь от него, сдадите в детский дома, отдадите чужому дяде или злому волку. Это закладывает в нем сомнение в вас, недоверие к вам, неуверенность в вашей любви, в том, что он нужен вам, это порождает страх перед лицом опасной непонятной жизни взрослых.Если ребенок будет сомневаться в вас, он будет проверять вашу любовь, вредничать и делать что-то плохое. Вы будете злиться, и он получит подтверждение: вы его не любите. Отныне никто не докажет ему обратное, так как он получил свое знание на собственном опыте. Теперь вы и ваш ребенок - скрытые враги.
Какое наказание самое сильное, самое действенное для вашего ребенка? Если в ваших отношениях преобладают взаимопонимание, любовь и уважение, если вы с самого раннего возраста интересовались тем, что он думает, чего хочет и что делает, если вы стремились всегда оказать ему помощь и поддержку, то самым сильным, самым тяжелым наказанием для вашего ребенка будет видеть вас расстроенным .И вовсе не потому, что вы потребуете извинений и раскаяний, заставите утешать себя и давать обещание, но потому, что у него будет дискомфортное ощущение: он не соответствует самому себе, его поступок не соответствует ему. Он больше никогда так не сделает, потому что это чуждо ему, чуждо вам, чуждо всей его жизни и вашему совместному восприятию мира.
Чтобы это было так, ребенок должен получать информацию о том, что думают родители по поводу различных вещей (и он так любит задавать вам вопросы!), он хочет знать, что для родителей наиболее ценно в жизни: деньги, сила, справедливость, добрые отношения с людьми, товарищество, работа, продвижение по службе, дружная семья - что на первом месте? Он желает все понять, расставить в своей голове все по полочкам и найти свое место в огромном мире.
И если вы даете маленькому человеку много информации, значит, вы даете ему много энергии. Это самое ценное, что вы можете ему дать. Получая информацию, человек всегда получает энергию.Это неразделимые вещи. Нет энергии без информации, нет информации без энергии. Дети жаждут получать и то и другое, чтобы расти и развиваться, познавать мир.
Предоставлять свободу действия.
Наступает время, когда ваш сын, ваша дочь начинают принимать самостоятельные решения. "Не дружи с Колей, он нехороший мальчик", - говорите вы дочке, а она дружит. "Давай купим тебе эту куртку", - говорите вы сыну, а он хочет совершенно другую. "Поступай в этот институт..." - а он хочет в другой. Ваш ребенок свободен принимать решение независимо от того, что вы думаете по этому поводу. Вам трудно это принять, потому что вам приходится впервые предоставлять ребенку свободу действия. А почему, собственно, впервые?
Давайте начнем советоваться с ребенком с малых лет. Давайте предоставим право восьмилетнему самому выбрать себе ботинки. Вместе пойдем в магазин, будем примерять, и мы, родители, будем ему мягко советовать: "Знаешь, а вот это выглядит симпатичнее, а это идет тебе, потому что ты высокий..." Вы научили его выбирать то, что ему подходит.
С десятилетней девочкой обсудите, какие шторы лучше купить, посоветуйтесь с ней, какой цвет шляпки вам больше к лицу. Возможно, она посоветует вам совсем не то, и, конечно, вы купите то, что вам нравится, но в момент обсуждения вы незаметно будете прививать ребенку вкус, одаривать девочку энергией и информацией. Когда она вырастет, то уже не сможет ради моды носить явно уродующие ее вещи.
Спрашивайте пятилетних детей, кто им больше нравится в детском саду и почему. Тем самым вы будете обращать внимание малышей на хорошие и плохие качества людей, мягко и ненавязчиво учить разбираться в людях, тогда они сами не будут дружить с тем, кто им не пара, кто с ними не гармоничен.
Обсуждайте с ребятами, кем они хотят быть и почему. Вместе с ними наблюдайте работу людей различных профессий, рассказывайте о трудностях и радостях различного труда.
Все это ваши непосредственные кармические обязанности, ваша карма служение будущему, карма отдачи любви и энергии тем, кто идет после вас. Если же вы этого никогда не делали, ваши подросшие дети идут в мир делать свои ошибки, и вы не можете им это запретить, они хотят учиться...
Самый главный герметический принцип, действующий в процессе воспитания, - принцип Соответствия. К сожалению, он чаще всего и нарушается. Смысл главного соответствия сводится к тому, что мы имеем право требовать от ребенка послушания, определенного поведения, выполнения обязанностей и т.д. только при условии, что мы много даем ему энергии и информации. Ничего не даем - не имеем права требовать.
Привычка жить в негативе.
Укрепилось нелепое мнение, что детей нужно непременно ругать и наказывать за провинности или хотя бы показывать им, что взрослые осуждают их неправильные действия. Но что такое провинность ребенка? Чаще всего это незнание и неумение совершать правильные и соответствующие обстоятельствам действия.Маленькие дети.
Годовалый ребенок стукнул кошку, а мы его ругаем. Легко так, любя, журим: "Ай-яй-яй, нехорошо, киске больно!" И в нашем тоне звучит микроагрессия осуждения, а это негативная, разрушающая энергия. Гораздо лучше, если мы без осуждения в голосе мягко скажем малышу: "Киска хорошая, давай ее погладим, ведь ей больно, когда ты ее бьешь".
Вы скажете: какая разница. Очень большая. И в том и в другом случае мы дали ребенку энергетический импульс, возможно, даже одинаковой силы. Но в первом случае он заряжен негативно, в другом позитивно.
Пятилетний бьет кошку. Вы скажете "Посмотри, какой большой ты и какая маленькая киска. А я тоже большой, а ты маленький. Давай я тебя тоже нашлепаю!" Шлепните его и скажите: "Тебе больно! И киске больно!" Если вы сделаете это раздраженно, со злостью, вы посеете еще большую агрессию. Если поучите ребенка спокойно и с любовью, будет больше шансов, что он вас правильно поймет.
Да, можно нашлепать ребенка без агрессии, не раздражаясь, а сочувствуя, и потом пожалеть и приласкать. Он тоже пожалеет и приласкает котенка и больше не будет делать ему больно. В первом случае вы дадите малышу энергию со знаком "минус", в другом - со знаком "плюс".
Очень важно, в каком тоне, в каком настроении, в каком энергетическом состоянии, негативном или позитивном, общаетесь вы с ребенком. Потому что дитя усваивает прежде всего энергию!Пусть вы правильно все говорите и справедливо его наказываете, пусть все ваши действия соответствуют возрасту ребенка и его поступку, но если вы делаете это в негативном энергетическом состоянии, то знайте - вы сеете зерна агрессии, зерна злобного, негативного восприятия мира. И они прорастут.Ребенку всегда необходимо впитывать энергию взрослого. Если ваш ребенок получает всегда негативную силу, он к ней привыкает, и только такая энергия сможет в дальнейшем быть для него желанной. Такую энергию он сам понесет в мир и вновь получит в ответ на свою агрессию негатив учителей, сверстников, других взрослых. Когда такая привычка укрепится, человек перестанет воспринимать слова, сказанные нейтрально, и даже слова, сказанные нейтрально, и даже слова с положительным зарядом. Чтобы начать действовать, ему становится необходим отрицательный заряд. Причем каждый раз все больший.
Подростки.
Как часто мы видим подростков, которые грубят бабушке, специально "заводят" младших детей дома и на улице, совершают поступки, будто бы специально провоцируют взрослых на взрыв возмущения. Они требуют внимания!
Маленьким детям еще уделяется какое-то внимание со стороны взрослых даже в неблагополучных семьях и не очень разумными родителями. Чем старше становится ребенок, самостоятельнее, тем больше взрослые предъявляют ему требований, как к большому, но ничего не дают взамен. Подростку же, в силу особенностей его физиологии, не меньше, а даже больше требуется энергии со стороны взрослых, так как у него бурно развивается и растет не только тело, но и психика. За несколько лет его психология должна перестроиться на противоположную: от детской, потребляющей и впитывающей, на взрослую, отдающую, дарующую. На все это требуется колоссальное количество позитивной энергии.
Как подросток может ее получить? Хорошо, если взрослые заботятся о нем, ненавязчиво интересуются его делами. Хорошо, если родители проводят с детьми достаточно много времени в совместной деятельности, интересной ребенку: походы, поездки, конструирование, строительство, занятие техникой, спортом и т.д. Все это позволяет взрослым дать своему ребенку необходимую энергию. Но если этого нет, если с малолетства основным способом воспитания был окрик с негативным выбросом, подросток будет провоцировать всех на большое количество негативных выбросов энергии, это затем перейдет и в его взрослое состояние, стане стилем поведения и самой жизни. Да, конечно, это происходит бессознательно, но это малоутешительно.Привыкая питаться негативами, отбросами, подросток выращивает в себе злобную личность, ненавидящую мир. "Меня никто не любит" - это жалоба подростка на то, что ему не хватает энергии.Что же делать, если вдруг как-то внезапно ваш ребенок из нежного мальчика превратился в грубого, колючего, угловатого недоросля, перестал рассказывать вам, как раньше, о своих делах, старается замкнуться и уединиться или убежать из дома в компанию, которая, вы чувствуете, явно ему не подходит. Ваш сын переживает переходный период. Он уже не может греться в лучах вашей энергии, прижавшись к маминому плечу. Он становится взрослым и самостоятельным. А желание побыть рядом с мамой воспринимает как малодушие и отсутствие мужественности. Не ущемляйте его мужского достоинства, не гладьте по головке как маленького, если он этого не хочет. К слову сказать, это хорошая энергетическая подпитка! Мягкая любящая мамина рука, разглаживающая с утра непослушные вихры мальчишки, дает достаточно положительной энергии на то, чтобы весь свой беспокойный день он чувствовал себя под защитой, уверенным и сильным.Если подросток позволяет гладить себя по голове - это хорошая возможность для родителей прямо и непосредственно подпитывать его своей любовью, положительной энергией. С утра - это настрой на созидательный день. Вечером - растворение всего негативного, с чем он может сталкиваться. Поглаживание около шеи убирает, растворяет сглазы. Поглаживание по спине дает свежую энергию действия, активности, неутомимости.
Предвидение или программирование?
Беспокоясь за своего ребенка, взрослые зачастую рисуют в своем воображении страшные картины. Вот сын попадает под машину. Вот дочь подстерегают на улице бандиты и т.д. Фантазия родителей поистине неистощима. Но каждая такая мысль - это энергия.Фрейд сказал однажды, что матери являются главными убийцами своих детей, потому что никто столько, сколько они, не вкладывают энергии в жуткие картины гибели своих драгоценных малышей. Ваш ребенок ходит в школу, переходя улицу с большим потоком транспорта, и много лет вы, беспокоясь о том, чтобы он не попал под машину, рисуете в своем воображении страшную картину. Это и есть программирование. И чем больше вы нервничаете, тем больший поток ваших сил наполняет программу. Наконец она становится настолько мощной, что материализуется, и ваш ребенок действительно попадает в аварию.
Следует прогонять от себя негативные мысли.
Таким образом, разрушая негативную энергию, родители помогут ребенку преодолевать его собственные кармические долги.Однако, желая ребенку хорошего, и мысленно ставя его в благоприятную для него ситуацию, надо следить, чтобы это программирование не было навязчивым, чтобы оно точно совпадало с личными желаниями маленького человека и было гармонично с его внутренним состоянием. Иначе ваша энергия может чуждой, разрушающей волной входить в жизнь детей и тем самым приносить зло, даже если ваши намерения самые положительные.
Поэтому мы рекомендует избегать конкретных воображаемых картинок, а давать просто энергию света, тем самым ограждая себя от опасности быть помехой в свободном проявлении внутренних возможностей самого ребенка, а также чтобы не быть помехой в его счастливой судьбе. Чистый поток света всегда однозначно работает на созидательную программу, а ее конкретность оставим на волю Божью.
Как преодолеть карму ребенка.
Как бы вы ни заботились о своем ребенке, стараясь уберечь его от всех невзгод, не забудьте, что у него есть своя карма.
Нельзя уберечь от всех невзгод, но можно дать навыки самостоятельного принятия решения, преодоления трудностей, навыки упорства в достижении задуманного и умения отступать, мириться с судьбой, принимать жизнь такой, какая она есть. Обучать всему этому родитель может только в процессе совместной деятельности. Любая деятельность - это не только энергия и информация, которую дает ребенку взрослый, это еще и возможность преодоления кармы.
Уроки жизни
Карма - это урок судьбы, который каждый человек проходит в своей жизни, чтобы приобрести качества души, необходимые ему для полнойгармонии его личности, всего его существа, его духа.Ребенок добр и отзывчив, но ему не хватает воли и силы духа, чтобы дать отпор наглецу, постоять за свое достоинство, защитить доброе дело, противопоставляя силам тьмы силу света. И жизнь ставит его в ситуации, когда он вынужден приобретать силу. Заметьте: не агрессию, но силу духа! Свет только светит - и тьма отступает.
Другой ребенок напорист и агрессивен. Ему не хватает чуткости к окружающим людям, способности сопереживать, быть мягким и добрым. Судьба дает ему возможность прочувствовать, что значит самому быть подавляемым, униженным, терпеть несправедливости и глотать слезы бессилия.
Но судьбой не предопределено, когда точно должен произойти тот или иной урок. Астрология указывает критические моменты на жизненном пути человека, когда его карма способна проявляться особенно явно. Но это не фатальность. Астрологи как раз призваны смягчать удары судьбы тем, кто к ним обращается, и, предупреждая об опасности, настраивать людей на соответствующее обстоятельствам поведение. Что это, если не момент сознательного преодоления кармы, если не урок, который мы выучиваем добровольно, а не из-под палки судьбы.Так, с самого раннего возраста чуткие родители замечают, каких качеств недостает ребенку, что ему труднее всего дается, где слабые места в его личности. Уроки судьбы можно и должно усвоить в детстве (конечно, только то, что возможно!). Тогда молодой человек лучше подготовится к кармическим испытаниям взрослой жизни, поскольку вся наша жизнь есть урок.
Ребенок чрезмерно подвижен и неусидчив. Родитель наберется терпения и даст ему на положительных импульсах энергию терпения и сосредоточенности. Как он это сделает? В совместных делах.
Вы собираетесь вместе лепить из пластилина. "Посмотри, - скажете вы, - как я буду лепить и угадай, что это будет". Вы лепите и разговариваете с малышом, комментируя свои действия: "Вот это надо хорошенько разгладить, а здесь нужно быть аккуратным, чтобы получилось красиво".
Вы будто бы учите себя, но малыш и не заметил, как просидел полчаса, глядя не отрываясь на вашу работу, помогая вам и словом и делом. Тут он скатал маленький шарик, здесь помог придержать, чтобы не упало, там прижал пальчиком посильнее, чтобы все получилось хорошо. А если у него что-то не получилось, вы не сердитесь, вы говорите: "Да, что-то здесь не совсем красиво, давай-ка мы чуть-чуть это подправим".
Что произошло в эти полчаса? Вы помогли ребенку сделать маленький шажок на пути преодоления своей кармы, на пути обучения жизни. Много энергии, много терпения необходимо каждому родителю, желающему помочь своему чаду!
Но вот неработающая мама постоянно делает уроки со своим сыном. Да, она питает его энергией, да, она дает ему уверенность и защищенность, но что будет дальше? Главная задача взрослого в том, чтобы научить жить без себя, быть самостоятельным, не надеяться всегда на поддерживающее родительское плечо. Как только ребенок хорошо сделал работу с вами, необходимо ставить его в условия, когда он делает эту работу самостоятельно. У него получилось не очень хорошо. "Ты учишься, - скажете вы ему, - и в следующий раз у тебя получится лучше". А потом вы незаметно подскажете, как сделать правильнее, направите его мысль, его действие в нужное русло, и у него создастся впечатление, что это он сам сделал удачнее, чем в прошлый раз.
Никогда не говорите ребенку, что он ничего не может и не умеет, что он хуже, чем другие дети, что он беспомощен без вас, - не усугубляйте его карму!" Да, у тебя это не получилось, потому что ты мало тренировался, мало работал, мало старался - давай попробуем вместе". Как только начинает получаться - пусть пробует дальше сам. Но ваша поддержка рядом до тех пор, пока он не станет уверенным в своих силах.
"Ты самый лучший, ты должен быть первым", - говорит дедушка внуку. И внук из кожи вон лезет, чтобы получить заветную пятерку. Дух соревнования - хороший стимул, но только тогда, когда человек умеет проигрывать. Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Но только в том случае, если он не презирает свой солдатский мундир и не предает товарищей, пролезая наверх любой ценой. Такие полководцы как Петр Великий, проигрывали сражения, чтоб потом выигрывать войны.
Положительный пример.
Для чего ваш ребенок хорошо учится? Для того, чтобы быть первым, чтобы порадовать маму или потому что боится наказания, а может быть, ему все-таки интересно? В зависимости от того, что вы, родители, сделали движущей силой его активности, сложится направление его судьбы. Будет ли это судьба карьериста или судьба подхалима, судьба лентяя, перекладывающего свою работу на чужие плечи, или судьба трудяги, выполняющего работу даже тогда, когда всем очевидна ее бессмысленность?
Ваш ребенок должен трудиться и учиться для того, чтобы в работе приобретать недо
And I am feeling good, so good!!!!!!!!
Я пакую чемодан - еду в Киев! Тут хотелось бы добавить, что цель поездки нечто такое же важное, как и у мужа, какая-нибудь страшно серьезная конференция по глобальному потеплению, но я еду на гульки. В программе путешествия - шопинг, пьянинг, шатанинг и разговоринг. Визит к ЛП уже продумывается до мелочей: обменялись мнением о стриптизерах, и исходя из общего понимания "горячих парней", намечены возможные места пьянинга и дансинга под музыку. Никаких музеев и галерей - I be looking for labels, I ain't looking for love! А еще меня обещали расписать как картину - любимая подружка прошла мастер-класс художественного накладывания теней и прочих помадных премудростей, будет на мне тренироваться. Обожаю женские посиделки!!!! В план безкультурного девичника подумываем включить и театр, но постановка обязательно будет немного про Это, на случай если стриптизеры подкачают. А еще у ЛП есть волшебный погребок и бесперебойная подача льда в бокал - It's going to be legendary!
P.S. у меня золотой муж, широкой души человек!!! Поедая мои домашние чебуреки и слушая рассказ о предстоящих безумствах, он возмутился только тем, что его ЛП на стриптиз не повела, равноправие тут обидно подкачало. А так - сам билеты купил, благословил и денег дал. У меня дома живет сокровище! Моя пре-е-елесть)))
P.S. у меня золотой муж, широкой души человек!!! Поедая мои домашние чебуреки и слушая рассказ о предстоящих безумствах, он возмутился только тем, что его ЛП на стриптиз не повела, равноправие тут обидно подкачало. А так - сам билеты купил, благословил и денег дал. У меня дома живет сокровище! Моя пре-е-елесть)))
Royal Hunt - Here Today, Gone Tomorrow
Слушать этот музыкальный файл
Call it a day, close down the front,
What you dont own, thats you dont want.
Hitchin a ride to the land of "A lot",
Please everyone, feel like a slot.
You gonna choose, from a pack of lies,
Which one will close somebodys eyes.
You gotta jump over somebodys head,
You better watch it every step.
Its kind of tricky without safety net.
Here today, gone tomorrow,
From time to time it changes the state of mind.
Here today, gone tomorrow,
If you could get another life, your tears will dry?
Youll see it passin by...
Claim to the top, make it all real,
Crash everyone under your wheel.
Give it a shot, do it at your best,
Conscience is clear, put it to rest.
Something is wrong, something wont flow,
Feel like dressed up and no place to go,
Stop buggin me, now when youve failed.
Youre talkin fair and out on bail,
But every coffin needs a nail...
Правильное радио
Правильное радио
The 80s Channel
The Oldies Channel
The Classic Rock Channel
The Country Channel
Написано Макс_Оливер Прочитать цитируемое сообщение
Радиостанции работают с Winamp. Правильные потому, что в плейлисте указаны имена исполнителей и названия композиций:
The Eagle. Classic Rock
#1 for the Hitz! Christmas Mix Channel
The Heart (Love Song) Awesome 80's Rock Top 40
PARTY 181 pop/rock The Office. Top 80's, 90's
The Buzz. Alternative music Classic country hits
Kickin' County. Today hits Highway 181. Country top
Energy 98' - Dance Hits The Brizze - Jazz
The Beat. Rap, urban, rnb The Box. We are HIP HOP
Love Music Beatles Tribute
Smooth Jazz Top Hits Music
Best of the 80s All Hit 70s
Oldies Mostly Classical
Classical Guitar Solo Piano
New Age World Music
Country Classic Rock
Alternative Rock Classic Rap
Simply Soundtracks Electro House
Trance Chillout
Eurodance Lounge .
The 80s Channel
The Oldies Channel
The Classic Rock Channel
The Country Channel
РАЗНОЕ
Hit West Nantes - Топ 40 (Франция).
Smoothchoice - джаз, соул (США).
Enjoystation.net France- поп, рок, дэнс.
Frequence3 - поп/рок (Франция).
Swiss Pop - поп-хиты (Швейцария).
Chaos Radio - поп/рок хиты (Австрия).
ХИТрое - Поп/рок (Россия).
New Clear Radio - поп/рок (Россия)
Russian Fantasy - популярная музыка (русское радио в Германии)
Russian Radio - популярная музыка (ещё одна русская радиостанция в Германии)
FM Dance Hits танцевальная музыка (США).
Digitally Imported Radio 1 - танцевальная музыка.
Digitally Imported Radio 2 - танцевальная музыка.
PulsRadio -танцевальная музыка.(Франция)
Radioseven - танцевальная музыка
Beatles Radio.com - рок
Angel Fire Radios Classic Rock'n Roll- рок/поп
idobi Radio: Music that doesen't suck - рок, панк (США)
R'Classiques - Поп-музыка, джаз, классика (Франция).
Swiss Internet Radio - опера (Китай).
AVRO Klassiek Baroque - классическая музыка (Нидерланды)
Cowboy Cultural Society - кантри (США)
LA's Hot Country - кантри (США)
Boot Liquor - кантри (США)
Oldie-Radio - старые хиты (Германия)
Japan-A-Radio - японский музыкальный радиоканал
Написано Макс_Оливер Прочитать цитируемое сообщение
Оригинал записи и комментарии на LiveInternet.ru
UFW
Планируем сегодня посетить с Ми отечественные славноизвестные недели моды.
В 16:00 представит свою мужскую коллекцию моя товарщка - мадемуазель Мария
Безрукова.
Запомните это имя.
Девочка щепетильная, уделяет внимание мелочам, при этоv творит не вычурно.
В общем посмотрим. Желаю Маше всяческих успехов! :)
Музыка к показу от Техника.
Видеоряд от Оддиша.
В 20:00 афтерпати в Королях. Съехалось пол Одессы).
В 16:00 представит свою мужскую коллекцию моя товарщка - мадемуазель Мария
Безрукова.
Запомните это имя.
Девочка щепетильная, уделяет внимание мелочам, при этоv творит не вычурно.
В общем посмотрим. Желаю Маше всяческих успехов! :)
Музыка к показу от Техника.
Видеоряд от Оддиша.
В 20:00 афтерпати в Королях. Съехалось пол Одессы).
воскресенье, 14 марта 2010 г.
тревога
весь вечер меня преСлодует чувство тревоги. не могу связать слова,чтобы описать свои беспокойства, грусть,одиночество и страх. именно страх меня гложит. и вина.
очень хорошо понимаю,что нет никакой причины чтобы переживать. как же мне хочется уюта. хочется залезть к тебе под одеяло включить телевизор и смеяться с тобой. думаю, все из-за того что два дня моих выходных приимущественно составляли боль и страх. так что мое нынешнее состояние-это остаточное явление.
чувствую тяжесть сегодняшних слов про одного человека. я озвучила "актуальную правду" т.е. мои спонтанные сиюминутные мысли и они оказались нелицеприятными.
все просто. сейчас я хочу слушать радостную,лугкую музыку. смотреть смешные легкие фильмы. читать познавательную и интересную литературу и заниматься поиском себя-как бы накапливать информацию, опыт и эмоции.
АААА! я все таки иду,нет, даже бегу к свои мечтам - нужно только заняться растяжкой и скинуть 5 килло, ну и конечно же подтянуть ангийский и получить права. и программа минимум на 21 год к концу 2010г. будет максимально выполнена!!!
Напрасно музыка звала тебя , кричала ,
"Когда -нибудь , прелестное создание ,
я стану для тебя воспоминанием "
М.Цветаева.
1.
Когда-нибудь пройдет не мало лет,
И затеряется во времени мой след,
Сотрутся в памяти прощальные слова ,
и поседеет твоя голова...
Своей судьбы перебирая даты,
Ты вспомнишь , как любил когда-то,
И выплывут из памяти тогда
Грустные , усталые глаза . Мои слова .
"Тебя люблю , ..." Меня уж нет ...
Стихи да память . Только и осталось ,
Тогда же вечным все казалось .
2.
Однажды ты рукою шаловливо ,
Коснулась струн души
И мимо поспешила торопливо
Напрасно музыка звала тебя , кричала ,
Ты не услышала и песня ...замолчала .
Сейчас другая бьет по тем же струнам .
Я не пойму , куда же ты спешишь ?
Прислушайся , остановись .
Одна струна - не песня , не оркестр
Тебя она не подымет до небес.
Дождись уж полноты ответного звучания
Из глубины души , из тайны мироздания .
Любви двух душ - гармония нужна
А сверху только пена , не волна ...
*
Милая моя , милая
Милому вымолвить мало ,
Какой неземною силою
Ты меня к себе приковала
*
Милая , моя скрытная ,
Кто тебе дал погрешности ?
Эти глаза магнитные
И руки нежнее нежности ?
*
Если из них , любимая ,
Будет петля устроена
Сделай , чтоб жизнь моя ,
Была ее удостоена .
*
я стану для тебя воспоминанием "
М.Цветаева.
1.
Когда-нибудь пройдет не мало лет,
И затеряется во времени мой след,
Сотрутся в памяти прощальные слова ,
и поседеет твоя голова...
Своей судьбы перебирая даты,
Ты вспомнишь , как любил когда-то,
И выплывут из памяти тогда
Грустные , усталые глаза . Мои слова .
"Тебя люблю , ..." Меня уж нет ...
Стихи да память . Только и осталось ,
Тогда же вечным все казалось .
2.
Однажды ты рукою шаловливо ,
Коснулась струн души
И мимо поспешила торопливо
Напрасно музыка звала тебя , кричала ,
Ты не услышала и песня ...замолчала .
Сейчас другая бьет по тем же струнам .
Я не пойму , куда же ты спешишь ?
Прислушайся , остановись .
Одна струна - не песня , не оркестр
Тебя она не подымет до небес.
Дождись уж полноты ответного звучания
Из глубины души , из тайны мироздания .
Любви двух душ - гармония нужна
А сверху только пена , не волна ...
*
Милая моя , милая
Милому вымолвить мало ,
Какой неземною силою
Ты меня к себе приковала
*
Милая , моя скрытная ,
Кто тебе дал погрешности ?
Эти глаза магнитные
И руки нежнее нежности ?
*
Если из них , любимая ,
Будет петля устроена
Сделай , чтоб жизнь моя ,
Была ее удостоена .
*
Неделя хорошего настроения -Часть 1
В колонках играет - Звуки Дождя
Настроение сейчас - как и всю неделю!
Настроение сейчас - как и всю неделю!
Как я проводила эту неделю в хорошем настроении.По крайнеЙ мере я старалась проводить ее в хорошем настроении!
7марта 2010 год
Прекратите толпами вокруг компа ходить!За спину тоже не очень то красиво смотреть,и поминутно кидать взоры на комп что я там делаю.Грея смотрю,Грея ...Отстаньте!
* * *
О!По ходу уменя на лице написано ,что я люблю театр.Одна малознакомая девушка прислала музыку и видео с нового спектакля.Мол,я знаю что ты это любишь.Откуда она это знает,если я ей даже не говорила и все такое...По глазам читает )))
* * *
Пора и спать ложится а мы все торчим в инете.Ну не не вылезу...наткнулась на ЖЖ одного занятного человека и зачиталась.Днев весь такой оптимистичный,аж настроение поднялось)!
* * *
А слабо провести неделю в хорошем настроении?Ну и проведем...)Не так уж это трудно!А если и вскипая,то ища причины))
* * *
Ольга чота строчит в аське!Спи!!Это тока я полуношничаю из класса.Готова поспорить у нее ко мне в мозгу одна фраза: "Во что она меня еще втянуть хочет"
8 марта 2010 год
Люблю на праздники получать праздничные СмС!И валяться в кровати!
* * *
Мышь!Мне подарили еще одну компьютерную мышь!Ну дают!!То все мыши поотнимают и лишают компа,то дарят еще одну =*
* * *
Скушай лимончик если злишься=)Шоколад ты лопаешь слишком быстро.
* * *
Правильно моя мама говорит,что я переживаю за всех!Родные не родные,по фигу!!Жааалко и все тут!
* * *
Ненавижу афганцев наравне с нацистами!Хотя нацисты как то посимпатичнее!Прикидом.
Эх.жалко тот рисунок нацитса с плеткой..он был мил!Ниче ,лучше нарисуем1
* * *
Так,в каком месте я солнышко и львеночек?))) 0_о
* * *
Варвары!!Опять забрали мышь!! А у нас еще одна есть ^^
* * *
Ромка хоть до смерти корчи свои рожи,ты меня не добесишь)))
Оо!Брат Мефа(!!!)Те же проблемы с кипячением что и у меня))
«Прежде чем вспылить считай до трех,ну или хотябы до двух»
9 марта 2010
Человеческое тело-это трусливая ленивая дрянь!Она орет «Не могу» когда силы кончились примерно на треть!То есть две трети у тебя еще в запасе ,а ты уже морально сдох и мысленно ищешь ,где бы вырыть себе могилку!!
* * *
Чем больше учусь со своим классом тем больше понимаю,что в истериках тебя будут обвинять истинные истерики и психи!!Тока они в жизни об этом не признаются=)
* * *
Да,я сегодня спокойна!И Вождаева не офигела))))
* * *
Хуже всего находится в женском обществе,чем в мужском!Запихни трех злых на друг друга мужиков они сразу перебьют друг друга и успокоятся.А девушки наоборот будут сидеть тихо пожирать друг друга глазами и поливать грязью.Пока одна из них не психанет и не выбежит из комнаты!
* * *
О!Сегодня 8-9 лет со смерти папы!=(
* * *
Без паспорта и полиса ты для страны НИКТО!!!И звать тебя тем боле никак!!
* * *
Химия как меж двух огней! *мысленно помолилась* Мама,не понимаю я этой химии!Оценки: 5-3-5-3-5-3-2-4-3
* * *
Письмо пришло!!Оно Пришло!!!Уряяя!!!!
* * *
«Ты всегда рада всему что тебе дарят,пусть даже это будет колесо от велика.Ты будешь радоватся, как будто это целая машина»
10 марта 2010
Блин,дорисовалась!Кто вякнул ,что я рисую на уроках,а?Блин,терь на какой-то конкурс пилить по дизайну!Ага,бегу тока бегалку починю!!Не пойду!
* * *
Иногда быть самой глупой выгоднее,чем самой умной!
* * *
-А почему задача такая сложная?
-А они все специально сложные.для ненормальных!
* * *
Все девушки гении!А кто не гений,тому просто надоело им быть Саня!!))Так ,что за дурру меня не держи))
* * *
Ужасно Когда НА ТВОИХ глазах медведь пожирает маленькую девочку лет 5.а ты стоишь и от шока не можешь сказать не слова!!Прекрасно,когда это всего лишь сон!
Вот ваши родители любят дискотеки 80-х, у кого 70-х. вспоминают свою молодость,
Вот ваши родители любят дискотеки 80-х, у кого 70-х. вспоминают свою молодость, смешно танцуют под не привычную нам сейчас музыку, исполнители, которой выглядят сумашедше в наши дни, со странными прическами и нарядами.... И родители рассказывают нам про "те далекие времена, когда они были молодыми"... и правда это кажется было сотню лет назад, в эпоху динозавров.
Но вот уже идет и дискотека 90-х... Для нас- наше детство и молодсть. Сидели компанией и вспоминали... про анкеты, игру в резиночку, музыку, Акулу, дискотеки, про "LOVE IS", Санту Барбару, даже вспомники, что там был СИСИ КЕЙДЖ...
Вот так быстро время бежит... уже 10 лет прошло, как 90-е закончились, а я как то и не заметила.
А вообще хорошо посидели) даже соседи жаловаться приходили: так мы громко ржали. до 7 утра часов играли в покер... я конечно почти сразу проиграла, но в этот раз словила кайф) мне понравилось.
Апдейты-опровержения
Окромя трех пунктов, которые под катом, спешу сообщить, что Грихе (как очень справедливо заметил egor_13 ) скоро уже 7 лет! Пэтому Вы, очевидно, обречены по осени на дыбр "первыйразвпервыйкласс"))).
Ну и кроме того...
8. Я очень неплохо отношусь к тараканам, кстати! В Японии, вроде, есть общество их защиты. Я - горячо сочувствующая!!!! - складывается впечатление, что в упорной борьбе мелка «Машенька» с тараканами, тараканы проиграли((. По крайней мере, в наших широтах, я их уже очень давно не видела. Посему не актуально.
22. Я не умею шить, вязать, вышивать, плести макраме... По моим наблюдениям, это умеет делать большинство девочек. А я - не умею. - нууу, нонешней суровой зимой я начала вязать (!!!). Впрочем, ключевое слово здесь, конечно, «начала», потому что выяснилось, что таки не умею)))).
55. Быстро писать смс. Этот способ общения меня минует совершенно. Смс я пишу только по случаю "купи хлеба" или, например "с новым годом" массово. Также я ни разу ничего не качала на мобильный...пользуюсь трубкой исключительно как телефоном. - прогресс в моем исполнении выглядит так: на телефоне есть флэха, на которую закачано разных музык. То есть я телефоном стала пользоваться еще и как плеером ( и как магнитофоном, когда на работе одна сижу). Однако, Интернет для меня все-таки живет в компьютере, из сети напрямую в телефон ничего не качала до сих пор))).
А, да! Еще я больше не люблю "Доширак" (славабогу)))
суббота, 13 марта 2010 г.
плохо болеть
Ебучий пиздец. Болею. Сидела сегодня, весь день писала французский. Английский читала. В инет полезла только вечером. Ну просто дочь-мечта. Думала: ну хоть сегодня не будешь ты мне плясать на нервах.
ну и сучка же ты. Ну ведь ПРИЕБАЛСЬ, мать твою. ПРИЕБАЛАСЬ, ЧТО Я СУКА НА СТУЛЕ ВЕСЬ ДЕНЬ ПРОСИДЕЛА. Что не погуляла. Не размялась. И еще - что книжный ящик выдвинут от того, что там книжки лежат.
Сука. ВСЕ, БЛЯТь, НЕ ТАК. и ведь не во мне. Это у тебя жизнь поганая. И тЫ САМА ее такой делаешь. И мне - наверно, за компанию, чтобы не тебе одной было плохо.
Ну, добилась. мне плохо. у меня насморк, болит горло, и то ли озноб, то ли жар. А еще мне не хочется жить. И завтра я больная пойду с Ж. кататься на коньках. Или на роликах, если лед растаял. Мне не хочется идти, совсем. Мне плохо. Мне хочется лежать дома под одеялом и спать. Но пойду - почему, знаешь? потому что лучше уж так, хуе-как, чем ВЫДЕРЖАТЬ ЕЩЕ ОДИН ДЕНЬ ДОМА С ТОБОЙ.
Вот ведь пиздец. Кому сказать - смешно. И мне самой - смешно. Было бы. Если бы из окна выброситься не хотелось.
Таро подвирают. тяжело с этим жить. но пройдет, наверное. Наверное, это потому, что я болею. наверно, просто не те вопросы задаю, опять...
Моя жизнь никуда не идет. Я с завидным упорством отказываюсь от любой попадающейся промоработы. деньги постепенно идут на убыль (хотя... заплатили 2 тысячи премии. за колбасу.. за ноябрь)) лучше поздно:) Вот думаю в репетиторы идти. работать репетитором, может, гадать( но это в сильно далеком будущем). А еще - мучительно хочется танцев... Не хватает. Хочется двигаться. Музыка, движение... Эмоции, страсть. и иллюзия того, что я МОГУ ВСе. Хоть я и ничего не могу...
Радует король пентаклей в жизни то ли 4 июля, то ли ноября, то ли марта. то ли врут снова таро... Но мне бы не хотелось. Я уже представила себе его.. Я отмахиваюсь от того, что там ЕЩЕ было в картах. Суд - отложенный. Перевернутый. И это.. И об этом у меня нет сил думать. Об этом подумаю, когда он появится...
Да, кстати, это все на Откровениях. revelations. Колода интересная. Хотя и чужая пока...
ну и сучка же ты. Ну ведь ПРИЕБАЛСЬ, мать твою. ПРИЕБАЛАСЬ, ЧТО Я СУКА НА СТУЛЕ ВЕСЬ ДЕНЬ ПРОСИДЕЛА. Что не погуляла. Не размялась. И еще - что книжный ящик выдвинут от того, что там книжки лежат.
Сука. ВСЕ, БЛЯТь, НЕ ТАК. и ведь не во мне. Это у тебя жизнь поганая. И тЫ САМА ее такой делаешь. И мне - наверно, за компанию, чтобы не тебе одной было плохо.
Ну, добилась. мне плохо. у меня насморк, болит горло, и то ли озноб, то ли жар. А еще мне не хочется жить. И завтра я больная пойду с Ж. кататься на коньках. Или на роликах, если лед растаял. Мне не хочется идти, совсем. Мне плохо. Мне хочется лежать дома под одеялом и спать. Но пойду - почему, знаешь? потому что лучше уж так, хуе-как, чем ВЫДЕРЖАТЬ ЕЩЕ ОДИН ДЕНЬ ДОМА С ТОБОЙ.
Вот ведь пиздец. Кому сказать - смешно. И мне самой - смешно. Было бы. Если бы из окна выброситься не хотелось.
Таро подвирают. тяжело с этим жить. но пройдет, наверное. Наверное, это потому, что я болею. наверно, просто не те вопросы задаю, опять...
Моя жизнь никуда не идет. Я с завидным упорством отказываюсь от любой попадающейся промоработы. деньги постепенно идут на убыль (хотя... заплатили 2 тысячи премии. за колбасу.. за ноябрь)) лучше поздно:) Вот думаю в репетиторы идти. работать репетитором, может, гадать( но это в сильно далеком будущем). А еще - мучительно хочется танцев... Не хватает. Хочется двигаться. Музыка, движение... Эмоции, страсть. и иллюзия того, что я МОГУ ВСе. Хоть я и ничего не могу...
Радует король пентаклей в жизни то ли 4 июля, то ли ноября, то ли марта. то ли врут снова таро... Но мне бы не хотелось. Я уже представила себе его.. Я отмахиваюсь от того, что там ЕЩЕ было в картах. Суд - отложенный. Перевернутый. И это.. И об этом у меня нет сил думать. Об этом подумаю, когда он появится...
Да, кстати, это все на Откровениях. revelations. Колода интересная. Хотя и чужая пока...
про все все и про куриные крылышки тоже!
Ну что ж, сегодня я весь день занималась тем, что читала подаренную мне поваренную книгу. Выбирала рецепты. Выбрала рецепт из японской кухни - куриные крылышки в соевом соусе. Пришлось идти в магазин за ингредиентами. Сделала. Получились классные штучки уже с виду - румяные, с пряной корочкой! И на вкус тоже ничего, только мы подумали, что в крылышках уж больно мало мяса, по этому, в следующий раз будем делать ножки! Почему бы и нет!) А ещё пыталась сварить сырный суп по-швейцарски. Видимо, супы это не мое. Получилась какая-то гадость, которая полетела в унитаз. Ничего, все компенсировалось моей японской кулинарией!
Сделала ещё несколько фотографий с фотосессии. Да ещё отправила Колю написать письмо в журнал Vitrina, чтобы там фотографировать. Ну просто для небольшой раскрутки. А то сидит и работает только на Васю ассистентом, да на самого себя. Пускай подработает. Надеюсь, что ответ будет положительный, потому как я ну просто заставила отправить туда свои фотографии в качестве портфолио.
+мне купили замечательные резиновые сапожки с цветами
+дедушка подарил мне замечательный платок с цветами! Новый, бабушкин, наверно, да кому его ещё носить, как не мне! дедушке чтоли?:)
+написали сегодня несколько страниц курсовой. Думаю, что будет ууууух крутая. Только проблема упирается в литературу.... ничего, пошарим по библиотеке
А сейчас - наслаждайтесь!
мама посмотрела мое видео с Алиной под музыку из Достучаться до небес. Похвалила. Видимо, понравилось. Да и как такое может не понравиться? Действительно очень романтично и по-осеннему. Надеюсь, что её мнение на счет меня как фотографа изменилось. Да она ещё и эти со студии видела. Горжусь немного собой.
Кстати, дедушка был в шоке сегодня от того, как я печатаю))
Про друзей, привыкших слышать только себя ("СГ", вчера)
ТОЛЬКО "УГУ"
Если это правда, что мужчины любят глазами, то что же они все-таки делают ушами? Не слушают, это точно, но что же тогда? Мой старый, добрый друг позвонил, чтобы голосом первооткрывателя сообщить о грядущем участии музыкального коллектива Петра Налича в конкурсе «Евровидения». «Ты не представляешь, - захлебывался добрый друг, - какие талантливые ребята!» «Кто не представляет, какие талантливые ребята? Я не представляю, какие талантливые ребята? - переспросила я. - Да я тебе три года назад про Налича впервые рассказала, напела «Гитар» со всеми фиоритурами, и с тех пор регулярно это имя в наших диалогах всплывает. Каждый раз, когда ты звонишь, я тебе говорю: подожди, музыку убавлю, дочка Налича слушает. Это же я тебе когда-то рассказала, что в нем течет балканская кровь. И что он жутко интеллигентный, культурный и уравновешенный, чем выгодно отличается от прочих представителей отечественного шоу-бизнеса. Больше того, я иногда цитирую строчки из песен Петра Налича в своих заметках и ты над ними весело смеешься. А когда я говорю тебе, что скачала новый диск Налича и спрашиваю, не прислать ли тебе его послушать, ты всегда с одинаковой готовностью отвечаешь: «Угу!» Я присылала тебе его музыку, ты слушал ее когда-нибудь?». «Не помню, - чистосердечно признался мой добрый друг. - Может, и слушал. Ну, я как-то не думал, что ты его так любишь. Да и вообще не придавал значения твоим словам. А тут вот «Евровидение», сама понимаешь, серьезное дело».
Милый, милый, как говаривала незабвенная фрекен Бок. Это даже не повод обижаться. Я уже знаю, что, вернее, кто будет после Налича. Однажды этому же самому доброму другу чужая тетя, соседка по «маршрутке», посоветует читать Людмилу Улицкую, и он, распростершись душой к простой, уставшей, но такой начитанной женщине, выскочив на две остановки раньше собственного дома, немедленно помчится в ближайший книжный магазин, купит там «Даниэля Штайна», а потом, прибежав домой, с изумлением обнаружит у себя на полке точно такой же том. «Ты знаешь, - позвонит он мне вечером, чтобы поделиться этой невероятной историей, - сегодня был такой смешной случай. Я в «газели» с одной теткой познакомился, милейшая женщина, такая добрая, простая, чистая, невероятно искренняя. В общем, она читала книжку одной писательницы, Людмилы Улицкой, а я никогда о ней не слышал, и вот мы разговорились, так она, эта Улицкая, оказывается, букеровский лауреат! Я потом даже вышел у книжного, пошел, купил роман «Даниэль Штайн, переводчик», прихожу домой, а тут, представляешь? У меня, оказывается, эта книга есть! Дома! Откуда взялась, понятия не имею! Наверное, это у меня уже Альцгеймер! Алло, ты меня слышишь?».
Да, я тебя слышу, дорогой, слышу хорошо, как никогда. У меня-то с ушами все в порядке. И - нет, это у тебя не Альцгеймер. Тебе до Альцгеймера еще далеко, ведь ты наизусть помнишь все номера мобильных телефонов, даже мой почему-то помнишь. Это всего лишь твои мужские уши, над странной анатомией которых еще предстоит попотеть не одному поколению ученых. Твои особенные мужские уши пропускают мимо себя любую информацию, которая исходит от меня. Это я подарила тебе «Даниэля Штайна» на недавний день рождения, сопроводив свой подарок словами о том, как давно и крепко я люблю эту писательницу. Ты тогда, помнится, буркнул свое фирменное «угу», а потом не глядя засунул Улицкую в кипу старых «Спорт-экспрессов», начисто позабыв и про нее, и про меня. Каким-то странным образом я постоянно исчезаю с твоих радаров, несмотря на нашу многолетнюю дружбу. Все мои новости, музыка, которую я слушаю, книги, которые мне нравятся, истории, которые и со мной тоже - не только с тобой - происходят почти каждый день, мои мелкие ошибки и крупные грехи, беды и горести, которыми я по старой дружбе делюсь с тобой почти каждый вечер по телефону, все, решительно все без исключения вызывает у тебя одну-единственную реакцию - ты просто говоришь мне свое фирменное «Угу», как игрушка со встроенной батарейкой. Слышишь ли ты меня, эй? Теперь я все чаще думаю, что нет. Я говорю о своем, а ты в это время играешь пультом дистанционного управления, наливаешь чай, думаешь о завтрашнем дне, или просто прислушиваешься к своему организму, который слишком устал к вечеру, чтобы принимать во внимание кого-то, кроме себя. И когда вдруг мои вкусы, мои печали и радости, или просто новости моего маленького личного мира неожиданно поступают к тебе не от меня, а из совсем других источников, от посторонних людей или даже с отборочного конкурса претендентов на «Евровидение», ты удивленно озираешься по сторонам: как, разве она это уже говорила мне? Не может быть, я ничего об этом не знаю. На самом деле ты все это знаешь, просто твои мужские уши, они так странно устроены. Благодаря им я всегда оказываюсь «вне пула». Не думай, что я обижаюсь, ведь мы друзья. Но когда-нибудь я устану дружить в одностороннем порядке и тоже скажу тебе «угу» в ответ на твою исповедь о суматошно прожитом дне. Только «угу» - и больше ничего.
Если это правда, что мужчины любят глазами, то что же они все-таки делают ушами? Не слушают, это точно, но что же тогда? Мой старый, добрый друг позвонил, чтобы голосом первооткрывателя сообщить о грядущем участии музыкального коллектива Петра Налича в конкурсе «Евровидения». «Ты не представляешь, - захлебывался добрый друг, - какие талантливые ребята!» «Кто не представляет, какие талантливые ребята? Я не представляю, какие талантливые ребята? - переспросила я. - Да я тебе три года назад про Налича впервые рассказала, напела «Гитар» со всеми фиоритурами, и с тех пор регулярно это имя в наших диалогах всплывает. Каждый раз, когда ты звонишь, я тебе говорю: подожди, музыку убавлю, дочка Налича слушает. Это же я тебе когда-то рассказала, что в нем течет балканская кровь. И что он жутко интеллигентный, культурный и уравновешенный, чем выгодно отличается от прочих представителей отечественного шоу-бизнеса. Больше того, я иногда цитирую строчки из песен Петра Налича в своих заметках и ты над ними весело смеешься. А когда я говорю тебе, что скачала новый диск Налича и спрашиваю, не прислать ли тебе его послушать, ты всегда с одинаковой готовностью отвечаешь: «Угу!» Я присылала тебе его музыку, ты слушал ее когда-нибудь?». «Не помню, - чистосердечно признался мой добрый друг. - Может, и слушал. Ну, я как-то не думал, что ты его так любишь. Да и вообще не придавал значения твоим словам. А тут вот «Евровидение», сама понимаешь, серьезное дело».
Милый, милый, как говаривала незабвенная фрекен Бок. Это даже не повод обижаться. Я уже знаю, что, вернее, кто будет после Налича. Однажды этому же самому доброму другу чужая тетя, соседка по «маршрутке», посоветует читать Людмилу Улицкую, и он, распростершись душой к простой, уставшей, но такой начитанной женщине, выскочив на две остановки раньше собственного дома, немедленно помчится в ближайший книжный магазин, купит там «Даниэля Штайна», а потом, прибежав домой, с изумлением обнаружит у себя на полке точно такой же том. «Ты знаешь, - позвонит он мне вечером, чтобы поделиться этой невероятной историей, - сегодня был такой смешной случай. Я в «газели» с одной теткой познакомился, милейшая женщина, такая добрая, простая, чистая, невероятно искренняя. В общем, она читала книжку одной писательницы, Людмилы Улицкой, а я никогда о ней не слышал, и вот мы разговорились, так она, эта Улицкая, оказывается, букеровский лауреат! Я потом даже вышел у книжного, пошел, купил роман «Даниэль Штайн, переводчик», прихожу домой, а тут, представляешь? У меня, оказывается, эта книга есть! Дома! Откуда взялась, понятия не имею! Наверное, это у меня уже Альцгеймер! Алло, ты меня слышишь?».
Да, я тебя слышу, дорогой, слышу хорошо, как никогда. У меня-то с ушами все в порядке. И - нет, это у тебя не Альцгеймер. Тебе до Альцгеймера еще далеко, ведь ты наизусть помнишь все номера мобильных телефонов, даже мой почему-то помнишь. Это всего лишь твои мужские уши, над странной анатомией которых еще предстоит попотеть не одному поколению ученых. Твои особенные мужские уши пропускают мимо себя любую информацию, которая исходит от меня. Это я подарила тебе «Даниэля Штайна» на недавний день рождения, сопроводив свой подарок словами о том, как давно и крепко я люблю эту писательницу. Ты тогда, помнится, буркнул свое фирменное «угу», а потом не глядя засунул Улицкую в кипу старых «Спорт-экспрессов», начисто позабыв и про нее, и про меня. Каким-то странным образом я постоянно исчезаю с твоих радаров, несмотря на нашу многолетнюю дружбу. Все мои новости, музыка, которую я слушаю, книги, которые мне нравятся, истории, которые и со мной тоже - не только с тобой - происходят почти каждый день, мои мелкие ошибки и крупные грехи, беды и горести, которыми я по старой дружбе делюсь с тобой почти каждый вечер по телефону, все, решительно все без исключения вызывает у тебя одну-единственную реакцию - ты просто говоришь мне свое фирменное «Угу», как игрушка со встроенной батарейкой. Слышишь ли ты меня, эй? Теперь я все чаще думаю, что нет. Я говорю о своем, а ты в это время играешь пультом дистанционного управления, наливаешь чай, думаешь о завтрашнем дне, или просто прислушиваешься к своему организму, который слишком устал к вечеру, чтобы принимать во внимание кого-то, кроме себя. И когда вдруг мои вкусы, мои печали и радости, или просто новости моего маленького личного мира неожиданно поступают к тебе не от меня, а из совсем других источников, от посторонних людей или даже с отборочного конкурса претендентов на «Евровидение», ты удивленно озираешься по сторонам: как, разве она это уже говорила мне? Не может быть, я ничего об этом не знаю. На самом деле ты все это знаешь, просто твои мужские уши, они так странно устроены. Благодаря им я всегда оказываюсь «вне пула». Не думай, что я обижаюсь, ведь мы друзья. Но когда-нибудь я устану дружить в одностороннем порядке и тоже скажу тебе «угу» в ответ на твою исповедь о суматошно прожитом дне. Только «угу» - и больше ничего.
Ангел-хранитель...
Лолита - Ангел-хранитель 04:03
Как долго я ждала твоих шагов,
Но вот листва в ночи зашелестела,
Душа рванулась птицей из оков,
И вслед тебе по миру полетела...
...В полёте ни мертва и ни жива,
Когда ни в чём признаться нету мочи,
Когда напрасны взгляды и слова,
Когда бессильны строчки.
Ангел-хранитель, постой за плечами,
В час, когда в небе темно от печали,
В час, когда скрипки давно отзвучали
Милых с не милыми в снах обвенчали.
В час, когда больше нет сил ждать ночами
Ангел-хранитель постой за плечами,
Ангел-хранитель постой за плечами.
Судьба опять взяла веретено,
Прядёт моей нелепой жизни пряжу,
И так уж на земле заведено,
Что слово о тебе никто не скажет.
Ты ветром залетел в открытый дом,
И прошлого навек смешались тени,
Горячий воздух я глотаю ртом,
И снова умоляю на коленях.
Ангел-хранитель, постой за плечами,
В час, когда в небе темно от печали,
В час, когда скрипки давно отзвучали
Милых с не милыми в снах обвенчали.
В час, когда больше нет сил ждать ночами
Ангел-хранитель постой за плечами,
Ангел-хранитель постой за плечами.
George Hillyard Swinstead "The Angel's"
Днями, темными ночами
(И когда Он только спит!)
Белоснежными крылами,
Пролетая, шелестит.
Это Ангел мой Хранитель
Стережет души покой.
Повелел Ему Спаситель
Неразлучно быть со мной.
Ангел с моего Крещенья
Правит свято передом,
Бережет от искушенья,
Божий мир приносит в дом.
С мамой в сад идем, - Он с нами,
В школу Он со мной идет,
Славен дивными делами -
Ими дышит и живет.
Учит Он добру и ласки,
Почитать святой Престол.
Он явился не из сказки,
С Богом Он ко мне пришел.
Учим с Ним молитвы вместе,
Вместе с Ангелом поем.
На душе светло от песни,
Словно милость подаем.
Ходим с Ним мы в храм на горке.
Любим колокольный звон.
Свечи - наших душ подпорки -
Ставим около икон.
Днями, долгими ночами
Ангел никогда не спит,
Белоснежными крылами
Еле слышно шелестит.
Стихотворение "Ангел-хранитель" Михаила Каткова
Песня "Ангел-хранитель" на слова Ольги Куланиной, музыка Екатерины Семеновой
Подписаться на:
Сообщения (Atom)