вторник, 13 октября 2009 г.
The Prodigy
Я была на концерте The Prodigy ! Да!
Я растворилась в энергии музыки, танцевала так, как никогда в жизни. Мечты сбываются. Я увидела любимого безумца Кейта, а Макс очень мистичен. Это было потрясающе охренительное событие!
Я хочу в Лондон на их концерт!
СОНЕТЫ С.ШЕКСПИРА В ПЕРЕВОДЕ С.МАРШАКА
ЕЩЕ РАЗ ПРО ЛЮБОВЬ .....
Люблю, - но реже говорю об этом,
Люблю нежней,- но не для многих глаз.
Торгует чувством тот, кто перед светом
Всю душу выставляет напоказ.
Тебя встречал я песней, как приветом,
Когда любовь нова была для нас.
Так соловей гремит в полночный час
Весной, но флейту забывает летом.
Ночь не лишится прелести своей,
Когда его умолкнут излиянья.
Но музыка, звуча со всех ветвей,
Обычной став, теряет обаянье.
И я умолк подобно соловью:
Свое пропел и больше не пою.
Мешать соединенью двух сердец
Я не намерен. Может ли измена
Любви безмерной положить конец?
Любовь не знает убыли и тлена.
Любовь - над бурей поднятый маяк,
Не меркнущий во мраке и тумане.
Любовь - звезда, которою моряк
Определяет место в океане.
Любовь - не кукла жалкая в руках
У времени, стирающего розы
На пламенных устах и на щеках,
И не страшны ей времени угрозы.
А если я не прав и лжет мой стих,-
То нет любви и нет стихов моих!
Люблю, - но реже говорю об этом,
Люблю нежней,- но не для многих глаз.
Торгует чувством тот, кто перед светом
Всю душу выставляет напоказ.
Тебя встречал я песней, как приветом,
Когда любовь нова была для нас.
Так соловей гремит в полночный час
Весной, но флейту забывает летом.
Ночь не лишится прелести своей,
Когда его умолкнут излиянья.
Но музыка, звуча со всех ветвей,
Обычной став, теряет обаянье.
И я умолк подобно соловью:
Свое пропел и больше не пою.
Мешать соединенью двух сердец
Я не намерен. Может ли измена
Любви безмерной положить конец?
Любовь не знает убыли и тлена.
Любовь - над бурей поднятый маяк,
Не меркнущий во мраке и тумане.
Любовь - звезда, которою моряк
Определяет место в океане.
Любовь - не кукла жалкая в руках
У времени, стирающего розы
На пламенных устах и на щеках,
И не страшны ей времени угрозы.
А если я не прав и лжет мой стих,-
То нет любви и нет стихов моих!
Игра Генеалогическое дерево
Мое генеалогическое древо
Материал из Летний лагеря
Перейти к: навигация, поиск
Большая психологическая игра
Вы - это яблоня, которая осенью дает яблоки, одни из них красивые, вкусные, другие - червивые, маленькие; но это ведь не значит, что вся яблоня плохая. Р. Меркле
Задачи игры:
- способствовать повышению самооценки воспитанников;
- воспитывать уважение к родителям и прародителям.
Предполагаемые психологические результаты игры - осознание того, что каждый человек имеет положительные качества, совершает положительные поступки и обязательно наделен рядом задатков, перешедших к нему от своего рода; более терпимое отношение к своим родителям; определение в себе позитивных задатков и возможностей; обретение уверенности.
Описание сюжетной канвы: дети ищут в себе положительные качества и оправдывают их наличие тем, что они перешли по наследству от того или иного предка. Для детей очень важна собственная жизненная история. И если что-то они приукрасят или додумают и сами поверят, что было именно так, а не иначе, я думаю, всем будет только лучше.
Время на игру - 1,5 часа, продолжительность каждого этапа - около 10 минут.
Возраст участников - 12-15 лет.
Размер группы - 6-8 человек.
Для проведения игры достаточно одного психолога.
Можно дать детям возможность заполнить дома до конца таблицу «Корни генеалогического древа».
ХОД ИГРЫ
Первый этап
Задачи: познакомиться; стимулировать положительное оценивание своих возможностей и умений других.
Знакомство «Я Лена, я умею.»
Дети сидят в кругу. Ведущий предлагает одному из участников игры назвать свое имя и увлечение, то умение, которое у него лучше всего получается. Затем следующий по кругу ребенок называет все то, что сказал предыдущий, и добавляет свое имя и свое «достоинство». Получается приблизительно так: «Это Марина, она умеет красиво рисовать акварелью, а это Катя, она замечательно ухаживает за собакой, а я Саша, я хорошо катаюсь на велосипеде»...
Второй этап
Задача: постановка цели игры.
Ведущий. Многие ваши интересы и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели. Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками и дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были. Что так важно начать делать уже сейчас, чтобы потом «не было мучительно больно»? (Дети предлагают свои варианты, педагог фиксирует их на ватмане.)
Третий этап
Задачи: провести дыхательную гимнастику; помочь детям погрузиться в игровую ситуацию.
Упражнение «Мое личное древо»
Звучит спокойная музыка.
Ведущий. Представьте себе, что вы - дерево!
Встаньте удобно. Носки ног направьте чуть к центру. Глубоко вдохните, а выдох сделайте через свои корни, в землю. Представьте корни, идущие от ваших ног к вашим предкам, к прародителям, к прабабушкам.
Вдыхаем тепло, выдыхаем макушкой.
Вдыхаем макушкой, выдыхаем на метр выше макушки.
Вдыхаем на метр выше макушки, выдыхаем до потолка.
Вдыхаем от потолка, выдыхаем до крыши.
Вдыхаем от неба, выдыхаем до звезд.
Вдыхаем от звезд, выдыхаем во вселенную.
Представьте огромный воздушный столб над макушкой, дышите вселенной.
Ваше туловище - это ствол вашего дерева
Поднимите медленно руки вверх - это ветви вашего дерева. Правая рука - отец. Левая рука - мать. Ветер чуть пошатывает дерево, но вы устойчивы, так как вас держат корни. Покачайте ветками.
Соедините руки ладонями над головой, почувствуйте тепло.
Опустите соединенные ладони на уровень сердца, приложите ладони к сердцу.
Вдохните глубоко и насладитесь теплом.
Теперь можно вернуться в реальность.
Четвертый этап
Задача: создать условия для соотношения и анализа своих талантов и способностей с умениями и возможностями своих родителей.
«Рисунок древа». Арт-терапевтическое упражнение
Педагог предлагает детям изобразить под музыку дерево с плодами. Те плоды, что выросли на ветках слева, означают склонности, полученные детьми от матери, а справа - от отца.
Пятый этап
Задача: за счет проговаривания своих положительных сторон повышать самооценку.
Обсуждение
Дети садятся в круг, держат рисунки перед собой. По очереди начинают рассказывать.
Ведущий. Какие способности вы получили от своих предков, какие плоды выросли на ветвях вашего дерева?
Шестой этап
Задачи: подготовить детей к выполнению следующего задания; донести до них понимание важности умения находить в людях положительные качества.
Ведущий. Нет на земле человека, который появился бы на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители и т.д. Часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословного древа, и поэтому было бы интересно и важно понять наши корни.
Когда мы с уважением говорим о наших предках, об их достоинствах, то удобряем свое генеалогическое древо, повышаем свою самооценку. И наоборот. Например, говоришь: «Моя бабушка превосходно владела искусством вышивания ковров, мне от нее достался интерес к рукоделию» - и тем самым «поливаешь» корни своего генеалогического древа, удобряешь его, а самое главное - видишь свои положительные стороны.
Седьмой этап
Педагог предлагает детям изобразить корни генеалогического древа. Указать степень родства, имя, фамилию и достоинства каждого родственника. По возможности - кто что может вспомнить.
Восьмой этап
Обсуждение
- Что удалось выяснить благодаря составлению родословной?
- Кто унаследовал отдельные черты характера, например гостеприимство, честность.
- Кому передались ярко выраженные внешние черты, например кудрявые волосы, цвет глаз?
Девятый этап
Задача: подвести итог.
Рефлексия
Дети сидят в кругу. По правилам тренинга высказывается тот, у кого в руках игрушка.
- Что нового и полезного для себя вы узнали?
- Какое новое качество в себе открыли за время игры?
Материал из Летний лагеря
Перейти к: навигация, поиск
Большая психологическая игра
Вы - это яблоня, которая осенью дает яблоки, одни из них красивые, вкусные, другие - червивые, маленькие; но это ведь не значит, что вся яблоня плохая. Р. Меркле
Задачи игры:
- способствовать повышению самооценки воспитанников;
- воспитывать уважение к родителям и прародителям.
Предполагаемые психологические результаты игры - осознание того, что каждый человек имеет положительные качества, совершает положительные поступки и обязательно наделен рядом задатков, перешедших к нему от своего рода; более терпимое отношение к своим родителям; определение в себе позитивных задатков и возможностей; обретение уверенности.
Описание сюжетной канвы: дети ищут в себе положительные качества и оправдывают их наличие тем, что они перешли по наследству от того или иного предка. Для детей очень важна собственная жизненная история. И если что-то они приукрасят или додумают и сами поверят, что было именно так, а не иначе, я думаю, всем будет только лучше.
Время на игру - 1,5 часа, продолжительность каждого этапа - около 10 минут.
Возраст участников - 12-15 лет.
Размер группы - 6-8 человек.
Для проведения игры достаточно одного психолога.
Можно дать детям возможность заполнить дома до конца таблицу «Корни генеалогического древа».
ХОД ИГРЫ
Первый этап
Задачи: познакомиться; стимулировать положительное оценивание своих возможностей и умений других.
Знакомство «Я Лена, я умею.»
Дети сидят в кругу. Ведущий предлагает одному из участников игры назвать свое имя и увлечение, то умение, которое у него лучше всего получается. Затем следующий по кругу ребенок называет все то, что сказал предыдущий, и добавляет свое имя и свое «достоинство». Получается приблизительно так: «Это Марина, она умеет красиво рисовать акварелью, а это Катя, она замечательно ухаживает за собакой, а я Саша, я хорошо катаюсь на велосипеде»...
Второй этап
Задача: постановка цели игры.
Ведущий. Многие ваши интересы и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели. Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками и дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были. Что так важно начать делать уже сейчас, чтобы потом «не было мучительно больно»? (Дети предлагают свои варианты, педагог фиксирует их на ватмане.)
Третий этап
Задачи: провести дыхательную гимнастику; помочь детям погрузиться в игровую ситуацию.
Упражнение «Мое личное древо»
Звучит спокойная музыка.
Ведущий. Представьте себе, что вы - дерево!
Встаньте удобно. Носки ног направьте чуть к центру. Глубоко вдохните, а выдох сделайте через свои корни, в землю. Представьте корни, идущие от ваших ног к вашим предкам, к прародителям, к прабабушкам.
Вдыхаем тепло, выдыхаем макушкой.
Вдыхаем макушкой, выдыхаем на метр выше макушки.
Вдыхаем на метр выше макушки, выдыхаем до потолка.
Вдыхаем от потолка, выдыхаем до крыши.
Вдыхаем от неба, выдыхаем до звезд.
Вдыхаем от звезд, выдыхаем во вселенную.
Представьте огромный воздушный столб над макушкой, дышите вселенной.
Ваше туловище - это ствол вашего дерева
Поднимите медленно руки вверх - это ветви вашего дерева. Правая рука - отец. Левая рука - мать. Ветер чуть пошатывает дерево, но вы устойчивы, так как вас держат корни. Покачайте ветками.
Соедините руки ладонями над головой, почувствуйте тепло.
Опустите соединенные ладони на уровень сердца, приложите ладони к сердцу.
Вдохните глубоко и насладитесь теплом.
Теперь можно вернуться в реальность.
Четвертый этап
Задача: создать условия для соотношения и анализа своих талантов и способностей с умениями и возможностями своих родителей.
«Рисунок древа». Арт-терапевтическое упражнение
Педагог предлагает детям изобразить под музыку дерево с плодами. Те плоды, что выросли на ветках слева, означают склонности, полученные детьми от матери, а справа - от отца.
Пятый этап
Задача: за счет проговаривания своих положительных сторон повышать самооценку.
Обсуждение
Дети садятся в круг, держат рисунки перед собой. По очереди начинают рассказывать.
Ведущий. Какие способности вы получили от своих предков, какие плоды выросли на ветвях вашего дерева?
Шестой этап
Задачи: подготовить детей к выполнению следующего задания; донести до них понимание важности умения находить в людях положительные качества.
Ведущий. Нет на земле человека, который появился бы на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители и т.д. Часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословного древа, и поэтому было бы интересно и важно понять наши корни.
Когда мы с уважением говорим о наших предках, об их достоинствах, то удобряем свое генеалогическое древо, повышаем свою самооценку. И наоборот. Например, говоришь: «Моя бабушка превосходно владела искусством вышивания ковров, мне от нее достался интерес к рукоделию» - и тем самым «поливаешь» корни своего генеалогического древа, удобряешь его, а самое главное - видишь свои положительные стороны.
Седьмой этап
Педагог предлагает детям изобразить корни генеалогического древа. Указать степень родства, имя, фамилию и достоинства каждого родственника. По возможности - кто что может вспомнить.
Восьмой этап
Обсуждение
- Что удалось выяснить благодаря составлению родословной?
- Кто унаследовал отдельные черты характера, например гостеприимство, честность.
- Кому передались ярко выраженные внешние черты, например кудрявые волосы, цвет глаз?
Девятый этап
Задача: подвести итог.
Рефлексия
Дети сидят в кругу. По правилам тренинга высказывается тот, у кого в руках игрушка.
- Что нового и полезного для себя вы узнали?
- Какое новое качество в себе открыли за время игры?
воскресенье, 11 октября 2009 г.
И как музыка голос твой!
Я так долго тебя искалаИ случайно в сети нашла.
Просто сказочное начало Просто родственная душа!
Невозможно любить сильнее
Как на крыльях домой лечу!
И от взглядов как прежде млею
И все время тебя хочу!
Я хочу тебя видеть рядом,
И касаться тебя рукой.
Мне улыбка твоя награда,
И как музыка голос твой!
С той минуты, когда по телефону
Ты сказал что-то тихо мне.
Растворяюсь в моем мужчине!
И сгораю в его огне!Говорят не бывает это!
Все придумано, все обман!
А у нас жизнь такого цвета,
Что все время приятно нам!
Ходят, ищут родные части
Половиночки жен, мужей
Мы с тобой заслужили счастье -
Мы с тобою нашлись уже!
Выходные к сожалению прошли
Но к счастью прошли они с пользой. Вся польза была сегодня в основном. Фотосессия состоялась! Я фотографировала Лешу и Варю. Правда качество фоток оставляет желать лучшего. надеюсь подправить это все в ФШ. А Варя и меня тож пофоткала)))
Потом мы пошли к ней домой и я ощутила что такое Симс 3 в действии. Мне понравилось!! Еще больше хочу новый ноут!!!
Затем поехала к Женьке с Ленкой. К моим молодоженам) Фотки с ними посмотрели, посмеялись от души конечно)) Чаек попили..
Я сегодня решила неделю посидеть на чае.. а то я такие клевые джинсы нашла.. А они на меня не налазят((( А я их очень хочу.. кстати странно что не лезут.. тот же размер, в том же магазине.. летом джинсы покупала без проблем все!! В них сейчас пока и хожу.. но надо чо-нить темное..
и еще насчет шмоток.. купила себе кофточку СИНЮЮ! Я все лето бредила этим цветом..но не могла найти нормальную вещь или именно этот цвет.. Вот вчера нашла. В befree!!! и юбку там купила..черную, с ангелом..кароч я терь красивишная буду ходить)
А сейчас пойду фотки обрабатывать. Самые лучшие может вам тоже покажу)))
_
Любите книги? электронная книга Sony - новое решение для вас. Компактно, удобно, современно. Кроме чтения книг, можно смотреть фотографии и слушать музыку.
Для крыши загородного дома отлично подойдет металочерепица коричневых или более темных оттенков.
На что всегда хочется смотреть? на Фото красивых девушек, а не на огонь и воду!
Потом мы пошли к ней домой и я ощутила что такое Симс 3 в действии. Мне понравилось!! Еще больше хочу новый ноут!!!
Затем поехала к Женьке с Ленкой. К моим молодоженам) Фотки с ними посмотрели, посмеялись от души конечно)) Чаек попили..
Я сегодня решила неделю посидеть на чае.. а то я такие клевые джинсы нашла.. А они на меня не налазят((( А я их очень хочу.. кстати странно что не лезут.. тот же размер, в том же магазине.. летом джинсы покупала без проблем все!! В них сейчас пока и хожу.. но надо чо-нить темное..
и еще насчет шмоток.. купила себе кофточку СИНЮЮ! Я все лето бредила этим цветом..но не могла найти нормальную вещь или именно этот цвет.. Вот вчера нашла. В befree!!! и юбку там купила..черную, с ангелом..кароч я терь красивишная буду ходить)
А сейчас пойду фотки обрабатывать. Самые лучшие может вам тоже покажу)))
_
Любите книги? электронная книга Sony - новое решение для вас. Компактно, удобно, современно. Кроме чтения книг, можно смотреть фотографии и слушать музыку.
Для крыши загородного дома отлично подойдет металочерепица коричневых или более темных оттенков.
На что всегда хочется смотреть? на Фото красивых девушек, а не на огонь и воду!
Спасибо...
хм...а интересно как характеризуют девушек, слушающих группу "Звери" ))) мол фууу это же розовые сопли... тупые непонятные тексты и конечно же все из-за солиста Ромы.. Вы все от него безума а он же урод... Но знаете, у меня была очень интересная история в жизни, косвенно связанная с этой группой. Историю рассказывать не хочу и не буду(эта та самая из-за которой я чуть учебу в технаре не бросила - подробнее описано в посте под названием "Размышления 2"). Заинтриговала? ха-ха да ладно) На самом деле если бы не та история я бы все равно была е равнодушна к творчесту "Зверей".... У них очень легкие...жизненные тексты на мой взгляд и особенно мне нравится музыка. Вот сейчас в наушниках играет новая(новая??) песня "Спасибо". Мне нравится....))) лежу балдею...на всю громкость врубила....особенно нравятся моменты пройгрыша где на саксе играет чувак....так позитивненько... и Вообще это же вроде как рок группа. Мне оч нравится игра на басу... По молодости слушала исключительно альтернативу...Особенно все это понеслось после просмотра фильма "Матрица". Ладно, в общем все что я хотела сказать так это то что мне нравится творчество группы "Звери". Можете закидать меня помидорами)))
Надо ли соблюдать авторские права в ЗАГСе?
Gayne задала вопрос
Надо ли соблюдать авторские права в ЗАГСе?В о время регистрации брака в ЗАГСе звучит свадебный марш. Должны ли новобрачные оплачивать покупку лицензии на музыку? Во время похорон звучит похоронный марш. А кто нибудь выплачивает отступные (авторские отчисления) наследникам Шопена?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)